通知!事关2024年度职称考核认定

(二)从事专业与所学专业不相同或不相近的专业技术资格考核认定条件:在上述规定的专业技术工作年限基础上,延长2年考核认定,且需符合申报高一级别评审条件中专业技术工作经历条件和业绩成果条件中的一条。(三)初中、小学、幼儿园教师考核认定中小学教师职称取得相应学段学科的教师资格证,所学专业可不受限制。(四)有...

教师职称评审

1.具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者,必须具备硕士学位),并受聘高级教师岗位满5年。2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。(二)能力条件1.在教育教学第一线工作,能够立足学科特点,将德育融入课堂教学,为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用,育人成绩突出。2.系统掌...

事关全州中小学(幼儿园)教师!

黔南州人力资源和社会保障局黔南州教育局关于印发《黔南州中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审实施细则(试行)》的通知各县(市)人力资源和社会保障局、教育局,州直各有关单位:现将《黔南州中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审实

教师职称工作总结大全

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业、热爱教师职业，在政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心和务实求真的工作态度，履行好本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方...

关于开展2022年度淮北市中小学(幼儿园)教师职称评审工作的通知

1.我市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园教师和校外教育机构从事教育教学的教师。2.我市各级教研、电教机构教研人员。3.我市各类民办学校已办理人事代理手续,且与学校已签订正式聘用合同的在岗教师。申报人员须是在职在岗从事专业技术工作的人员。严格落实国家有关规定,公务员、参照公务员法管理的事业单位工作人员、...

老师,对于评职称,您有哪些经验或建议?| 良师成长指南

职称之路要有“三心”相伴山东省临沂银雀山小学姚耀又到了职称评聘的时候,作为一个工作十余年、刚刚完成一级教师晋级的“菜鸟”教师,有几点称得上“教训”的“经验”(www.e993.com)2024年12月18日。一、做一个有心之人(在乎心)身边有好多老师,工作十几年了,依然不明确职称评审到底需要有哪些证件,不明白哪些证件可以累计加分,哪些证件在...

...中小学正高级教师评聘、全省中小学教师高级和中级职称评聘工作...

一、评聘范围及条件(一)在《吉林省深化中小学教师职称制度改革实施方案》规定范围内具有高等教育大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作5年以上,且符合《教师法》和《吉林省中小学教师水平基本评价标准条件》等规定条件的现在编在岗人员,可按规定程序申报评聘常设岗位中小学...

江苏出台中小学教师评职称新规 强调班主任工作经历

变化3:强调班主任工作经历着力加强中小学班主任队伍建设,严格将班主任工作经历作为申报评审高一级职称的必备条件,明确加大教师教育教学一线实践经历评价,在同等情况下,优先考虑长期担任班主任工作和近五年课时量多的教师。对担任班主任工作业绩突出的,在申报职称时予以倾斜。班主任工作的业绩成果作为职称评审的重要参考,激励更...

最新!这些教师可申请正高级职称

二、评聘原则及导向(一)坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重教书、轻育人等现象,把师德师风放在中小学教师评价的首位,强化教师思想政治素质考察。把践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为中小学教师职称晋升的首要条件。在教师职称推荐和评聘中,将师德评价贯穿于教...

@中小学教师 评职称不再唯学历、唯论文,而是重师德、看实践

荔枝新闻记者从江苏省人社厅获悉,为深化教育领域人才评价改革,全面加强新时代教师队伍建设,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,省人社厅在调研的基础上,认真查摆和解决中小学教师人才评价中存在的问题,近日对全省中小学教师和中等职业学校教师职称评审工作作出部署安排,为全省75万中小学教师和4.25万中等职业学校教师职称评...