【分享】三年级数学下册知识点归纳总结
学生可以通过测量长方形的长和宽,然后使用公式计算出周长和面积。通过这样的实际操作,学生可以更好地掌握图形的计算方法。四、解决实际问题的能力除了以上知识点外,三年级数学下册还注重培养学生解决实际问题的能力。通过各种实际问题的解决,学生可以更好地理解和应用所学的数学知识。例如,在一次数学竞赛中,学生需要解...
...省教育研究院走进粤东西北(湛江)教研帮扶活动(小学数学专场)举办
6月19号上午的课例展示环节,吴川市新华小学柯灼连老师和华南师范大学附属小学周园老师对北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》一课进行同课异构。两位老师的课堂各有风格,但都紧扣新课程理念,深入挖掘概念本质,注重引导学生经历概念的形成过程,注重渗透数学思想方法,注重数学与生活的联系,有效促进了学生的学习。柯...
北师大版三年级数学上册知识点归纳,暑假预习!
5、长方形周长的计算方法:(1)长方形的周长=长+宽+长+宽(2)长方形的周长=长×2+宽×2(3)长方形的周长=(长+宽)×2(4)已知长方形的周长和宽,求长;“长=(周长-宽×2)÷2”或“长=周长÷2-宽”(5)已知长方形的周长和长,求宽;“宽=(周长-长×2)÷2”或“宽=周长÷2-长”6、正方...
钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
周长计算分布在2个课时,第一课时呈现了两幅学生合作进行实际操作的照片,鼓励学生共同合作,动手测量树叶和数学书封面的周长,进一步加深周长概念的理解并引导学生根据实际需要选择合适的测量工具与方法,同时初步渗透“化曲为直”的转化思想。第三课时探索长(正)方形的计算方法。教材呈现了三种方法,既可根据图形意义计算,...
安徽师范大学附属亳芜小学数学组高效课堂展示课活动
本课是北师大版小学数学三年级上册第五单元《周长的认识》中的内容,也是本单元的起始课,学生在学习了三角形,正方形等平面图形的基础上,初步感知什么是周长,通过本课的学习,为以后认识各种图形的周长以及周长的计算做好铺垫。邵老师通过蚂蚁爬叶子的比赛点题,引导学生初步认识一周,引出本课内容。课堂上,邵老师以书...
教研一体 乐研善教——记合肥市七里塘小学集体备课汇报暨智慧课堂...
二年级:李丽老师教授《线段的初步认识》一课(www.e993.com)2024年7月11日。李老师在课堂教学中始终以学生为主体,利用“拉一拉”“找一找”“折一折”“数一数”“画一画”五个活动,让学生在自主探究中观察、思考、发现、归纳表达,培养了学生学习能力和探究精神。三年级:马绪影老师《认识周长》一课目标明确,设计有条理。整节课,马老师从容...
一课研究之丰富数学经历,构建概念表象 ——《认识周长》教学实践
《认识周长》是北师大版小学数学三年级上册第五单元的内容。在此之前,学生已认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等基本平面图形,并初步掌握测量线段长度的基本方法。本节课要求学生进一步理解周长的含义,积累测量、计算基本平面图形周长的活动经验,为今后学习图形周长的计算、面积等打下基础。而三年级学生虽然对于...
聚焦主题教研 打造高效课堂 固始县天福实验小学2023年秋季“主题...
崔老师利用动画演示操场的一周导入新知,通过让学生描一描五角星、树叶、数学书的一周初步感知周长的含义,总结了计算周长的两种方法:即直尺测量法和绳子测量法(化曲为直法),整堂课思路清晰,环节紧凑。两位老师注重启发式教学,让学生在自主探究中获得知识,充分培养了学生的动手实践能力。
教师资格/招聘小学数学教学设计:新课标三年级《周长计算》3
师:那么,长方形的周长公式同学们就总结出来看,就是(长+宽)×2。现在请你读一遍。师:你们都会了吗?现在老师想出两道题目考考你们,可以吗?请你用刚刚总结出来的方法计算。一二大组做第一个,三四大组做第二个。师:那么刚才,我们已经帮助兔子小姐计算出了第一块草坪的周长,现在该轮到谁?
期末考试前,小学三年级数学复习最有效的提分方法?
(1)物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。(2)长方形周长的计算方法:①长方形的周长=长+宽+长+宽;②长方形的周长=长×2+宽×2;③长方形的周长=(长+宽)×2。(3)正方形周长的计算方法:①把4条边的长度加起来;②用一条边的长度乘4,即正方形的周长=边长×4。(4)正方形是特殊的长...