桃源县职业中专在全国中职学校教师教学设计与展示交流活动中获奖
10月18日至21日,由教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办、陕西省教育科学研究院和陕西省电子信息学校协办的2024年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示交流活动在西安顺利举行。桃源县职业中专作为参赛学校之一在活动中斩获佳绩,其中,郭丽华老师(物理)的作品被评为优秀案例(二等奖);董许权老师(数学)...
【资讯】中职课堂教学数字化评价与质量提升项目研究方案交流活动...
各校项目研究重在通过开展常态化课堂教学智慧评价,实现促进教师专业发展、打造优质教学资源和建立数字化教研模式等目标。杜怡萍在活动总结中表示,中职课堂教学数字化评价与质量提升项目得到了各校的高度重视,各校研究方案设计比较规范,研究目标任务明确,方法科学可行,保障条件坚实,成果可预期可实现。她提出了中职课堂教学数字...
...年四川省职业院校技能大赛中职(思想政治教育课程)教学能力一等奖
参赛教师现场合照教学比赛是培养和提高教师教学能力及专业素养的一种重要方法和途径,能够给予每位教师提供展现个人能力的机会,是对参赛教师教学能力的一次全面展示和检阅。(备赛日常)自开赛以来,在学校的领导下,参赛团队坚持以“宏观—中观—微观”一体化设计理念为指导,全身心投入到2024年教师教学能力大赛备赛中,开...
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...
深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足,总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术、培育数字素养等方面的改革与创新,做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一,成为传道授业解惑赋能的“大先生”。三、比赛分组及参赛限额(一)比...
“以赛促教”锤炼良匠之师——全国职业院校技能大赛教学能力比赛...
从教学内容看,参赛的公共基础课程紧紧围绕课程标准和专业人才培养目标,突出学科核心素养的培养,体现学科知识与行业应用场景的融合。参赛的专业课程,内容对接新方法、新技术、新工艺、新标准,体现着专业升级、数字化转型和绿色化改造。“而且这些课程框架构建科学合理,符合学生认知特点。”姜丽萍强调。在教学设计方面,...
2022年亳州工业学校教学质量报告
学校高度重视意识形态工作,牢牢掌握学校意识形态工作的主动权和话语权,用正确的舆论来引领学校的思想政治教育工作,大力弘扬社会主义核心价值观,坚定四个自信(www.e993.com)2024年10月26日。一是主动加强网络阵地建设,提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。学校出台了《亳州工业学校关于加强新媒体管理实施办法》、制定了《亳州工业学校报告会、研讨会、...
【资讯】第四届广东省中职青年教师教学能力大赛获一、二等奖教师...
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,总结交流第四届广东省中职青年教师教学能力大赛工作,更好发挥大赛激励、导向和引领作用,同时引导中职青年教师重视专业发展,夯实校本教研基础,6月21日下午,第四届广东省中职青年教师教学能力大赛获一、二等奖教师教研能力提升研修活动在佛山市顺德区中等专业...
中高职思政课一体化建设衔接与协同研究
整个教学过程,中高职思政教师之间不断进行教学互动,包括教师间探讨教学方法,分享优势资源,评价教学效果,拓展实践路径,反思教学不足,改进教学短板,共议解决措施,总结教学经验,推广教学优势,实现中高职思政课一体化建设衔接与协同研究。四、加强教学资源顶层设计,加快资源库数据化智能化建设...
全国教书育人楷模候选人公布:钟南山、张文宏、张桂梅等66人入选
采取自下而上、逐级推荐的方式,由各省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团推荐产生候选人,从中产生12名全国教书育人楷模。三、推选条件认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,忠诚于党和人民的教育事业,忠实履行国家教育职责,坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求,教书育人成绩显著,贡献...
事关中等职业教育教研工作,广东省教育厅发布若干意见
(5)职业道德良好。遵守教研工作学术道德,作风民主,有较强的服务意识和奉献精神,善于听取和总结基层经验,勇于探索教育教学改革创新。2.提升中职教研员能力水平教研员按照规定每年接受培训累计不少于90学时。省教育研究院通过“市聘省培”教研员的研修方式,培养约300名各级中职专兼职教研员。各地要创新机制,积极吸纳中...