马克思主义学院召开研究生思政课教学总结会议

他指出,未来课程组要进一步加强对经典文本的研讨,不断提升对经典著作理解的深度和广度,提高课程组的教学能力和水平。同时要不断深入了解学生的现实需求和理解能力,提高教学的针对性、有效性。在交流讨论环节,与会教师结合自身的教学工作经历谈经验、讲感想、提建议。退休教师张勤认为,在讲授“马克思恩格斯列宁经典著作选...

教师职称评审

安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和...

城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结

如:送骨干教师听专家讲座,观摩活动,周末时间优质课培训,以提升教师的教育水平和业务能力。同时,要求走出去学习的教师回来后能够将学习到的最新理念、好的经验,及时地向全园教师进行二次培训,逐渐地内化成自己的观念,创造性的运用到教学中,以达到全园教师共同发展的目的。承接区、集团教研统计:承接区级教研活动5次...

教师个人的工作总结优秀模板三篇

教师个人的工作总结篇1在过去的一年，本人勤勤恳恳、踏踏实实地做好本职工作，在教育教学各方面都取得了一定的成绩。在上半年的高三教学当中，认真备课改作辅导，两个班级的英语教学取得了较好的成绩，在听力测试当中成绩名列年级前茅。在6月份的高考中，高三（17）班取得了优异的成绩，共29人上一本，超指标7...

计划总结

开展“教师能力提升深化年”活动,不断提升教师能力素质、提高专任教师教学质量、增强辅导员思政教育和管理服务实效、提高实验员指导学生能力水平、推进管理队伍能力建设。出台《关于加强师资队伍建设改革的实施意见》《教师政治素质考察办法》等制度,实施政治素质“首关制”、职称评聘“替代制”、业绩考核“亮牌制”、...

教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见

加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核(www.e993.com)2024年12月19日。加强教育教学业绩考核,在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。加大对教学业绩突出教师的奖励力度,在专业技术职务评聘、绩效考核和津贴分配中把教学质量和科研水平作为同等重要的依据,对主要从事教学工作人员,提高基础性绩效工资额度,保证合理的工资水平。

关于开展2020年中小学幼儿园教师初级专业技术资格评审工作的通知

教师在申报评聘专业技术职务时,应实事求是地总结自己的工作业绩,每位申报人员须填写《个人申报专业技术资格诚信承诺书》(见附件2),承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确。对提供虚假材料者,一经查实,取消其当年申报资格,之后5年内不得申报;已被聘任职务的予以解聘,收回专业技术资格证书。

关于做好2012年高等院校教师高级专业技术资格评审工作的通知

4.反映本人任现职以来工作能力、水平、业绩的有关材料,包括《通知》中要求的成果及奖励证书、相关证明、鉴定书、专业论文、著作、解决技术难题的专项报告或实例材料、结题报告等原件及复印件各一份;5.任现职以来的本人专业技术工作总结一份;6.申报人员花名册一份(样表附后,报送纸质表格的同时要报电子版表格)...

2020年全县教育工作思路和2019年全县教育工作总结

(二)信息化水平不断提升。全年投入教育技术装备经费3100万元,建成创新实验室10个、录播教室29个,更新计算机743台;“互联网+义务教育”城乡结对帮扶学校覆盖21所,全县3个案例获评省“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶典型案例。开展同步课堂及教研活动117次,参与师生4700余人次。推进区域教育资源共建共享,利用“一师一...

广州市教育局关于印发2022年广州教育工作总结和2023年工作要点的...

二是突出教师专业能力培养。高质量落实中小学教师“三类四阶段”和中职学校教师“二类四阶段”进阶式培训,全年培训187万人次;持续推动局科研项目数量及经费“双倍增”,增设“萌芽课题”支持新教师科研,提升教师科研能力;市中小学教师队伍建设大数据平台初步构建,人工智能助推教师队伍建设试点取得新进展;成立市级教师发展中心...