高燕:基于儿童立场的科学探究型主题环境创设策略研究
一、创设积极的探究环境,丰富幼儿感知——“我想探究”幼儿园的环境要能满足幼儿的个体需求和兴趣,幼儿科学探究兴趣的激发更需要环境的支持。教师着力创设积极的探究环境,不仅丰富了幼儿感知经验,也激发了幼儿探究兴趣,萌发幼儿“我想探究”的积极心理动机。创设开放的探究环境包括有能量的心理环境、有准备的物质环境和有...
合肥市启明星幼教集团洞庭湖路幼儿园:玩转区角 “域”见美好
因此,小班的区域创设以幼儿直接经验为主,提供生活化、情境性的区域材料激发幼儿兴趣。小班教师针对幼儿的年龄特点,精心装扮了色彩协调、温馨童趣的区域环境,从环境到材料,让幼儿在游戏中积累生活经验,在操作中习得生活技能和交往能力,帮助幼儿逐步适应在园生活。中班组中班老师为激发幼儿的好奇心,支持幼儿探究兴趣,他们...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
中班组在“徽州风”主题背景下的班级主题墙独具匠心、内容多彩,充分展示了本园教师们的心灵手巧和教育智慧。小班组东北特色有着悠久的历史传承,本次小班年级组在东北的环境创设活动中,悬挂着东北特色装饰——大红辣椒和玉米,椅子上有东北花布做成的小方垫,菜馆里摆放着孩子们自己手工制作的东北特色食物:辣椒、黄瓜...
镜湖幼儿园2022—2023(第二学期)园务总结
为强化师生安全意识和应急避险能力,培养幼儿终身受益的安全素养,镜湖幼儿园于2023年3月20日上午开展了消防逃生演练活动,让幼儿与消防员叔叔和阿姨近距离接触,让幼儿身临其境地了解火灾的危害和面对紧急情况如何自救的相关知识。????????为让幼儿养成良好的卫生行为习惯,将垃圾分类宣传与家庭亲子日常教育有机结合...
关于印发《全面推进幼儿园与小学双向科学衔接实施方案》的通知
小班幼儿注重培养健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质;中班幼儿重点培养动手能力、反应能力和同伴交往能力等;大班幼儿重点关注社会交往、规则意识、自我调控、专注坚持等进入小学所需的核心素养。将入学准备教育融入保育教育的各个环节,重视环境创设,充分发挥游戏、主题活动等环节的独特育人功能,确立“一日...
6个幼儿园元宵节活动方案,总有一个合适您!
二、活动时间:20xx年x月x日三、活动目标:1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的兴趣(www.e993.com)2024年9月11日。2.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3.通过制作花灯,锻炼幼儿的手工制作能力,同时让幼儿了解废物再利用的意义。
幼儿园如何开好家长会?实用技巧都在这里
这个时候就可以邀请受欢迎幼儿的家长交流经验,让家长在辩论和分享中分析问题,获得教育技能。2、根据内容创设环境家长会不是一言堂,让家长参与互动与讨论,往往更容易达成教育共识。环境会说话,氛围影响人。互动式家长会,可根据不同主题创设环境,...
静美之秋,自然之趣——诺亚舟华城名府幼儿园自然角评比活动
此次自然角创设与评比活动,既是一次欣赏与学习的过程,又是一次展现老师、幼儿个性和智慧的过程,不仅拓宽了教师对自然角环境创设的经验,也提升了教师对自然角环境创设的认知。我们将持续站在幼儿的视角,让自然角真正成为幼儿走进自然、观察探究、学习科学的多彩空间。
主题活动设计方案(精选20篇)|教学|高尚|教师|教育|读书_网易订阅
时间:第13周开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。主题活动设计方案3活动目标1、教育幼儿要爱护图书,养成良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。3、培养幼儿养成爱护图书的好习惯,并学习简单的修补图书。活动准备...
怎样提高幼儿口语表达能力
教师要充分挖掘贴近幼儿生活的教育资源,让他们到大自然和社会中多听、多看、多接触各种事物,以熟悉周围的生活环境,丰富生活经验,这样才能有表达的内容,才会有话可说。因此,教师要有计划、有引导性地带幼儿直接观察大自然中的花、草、树、木、虫、鱼、鸟、兽和人的衣、食、住、行等。在此基础上,教师可以让孩子...