2022-2023学年第二学期政治教研组工作总结_蚌埠市人民政府
(一)扎实推进国家课程校本化实施三个年级的思想政治课校本化实施上各有侧重:高一以学习习惯养成和学习兴趣培养为重点,落实政治学科核心素养;高二非政治班积极应对学业水平测试,政治班合理安排好三个选择性必修的教学;高三备课组扎实完成高考冲刺阶段复习任务,提升学生综合能力和应试技巧。组内教师们对待工作都认真负责,...
郭绍青:聚焦国家中小学智慧教育平台在教育中的稳定应用模式
平台大量的教师研修课程与资源为校本研修提供了强力支撑和全新环境(见图4)。图4:校本研修的应用模式平台支持的校本研修应用包含自主学习、集体教研、教学实践、反思完善四个主要环节。以学科组为单位组建的校本研修共同体,根据教学实际需求分析平台资源,搭建校本教研案例库,组织教师自主学习。在自主学习与形成初步教学设...
“新发现式”里的新发现—西安市经开第二学校第七届学术研讨会...
总结反思深情期望展未来西安市经开第二学校党支部书记、校长郭冬梅表示,办学三年多来,学校以“心智教育”理念为指引,以学生心智发展为核心,以思维可视化为杠杆,以心智精课为主要教学范式,以螺旋递进式开展实践及理论研究,用实际行动将国家统一制定的育人“蓝图”细化为以“新发现式”学习为重点突破的心智育人“施工...
教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知
总结学校课程教学改革已有基础,依据国家课程方案和省级义务教育课程实施办法,结合学校办学理念以及资源条件,制定学校课程实施方案,明确学校育人目标,高质量实施国家课程,特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等课程,规范开设地方课程,合理开发校本课程,提出课程实施的具体策略,落实好“一校一策”。??...
落实“四清”策略 促进快速成长 ——教师成长漫谈
师傅领进门,修行在个人。所有教师都要树立前进标杆,向榜样学,并超越榜样。骨干教师能名副其实做引领,指导向前冲,青年教师埋头苦干不耍滑,争取不落后。在思想碰撞,交流学习的过程与同事共成长。三是反思学,实现总结提升。学而不思则罔,思而不学则殆,作为教师要不断进行反思,才会从实践中收获知识经验,收获警醒警...
小学体育教学总结
20xx年11月,四个课例面向我市19个区县600余名领导和体育同行进行了展示,好评如潮(www.e993.com)2024年10月22日。20xx年体育学科作为汉沽区课改两个亮点之一面向全市部分领导和教师进行了校本教材特色展示。这些具有地方特色的校本课程的内容,为体育课堂教学注入了生机和活力,为体育教师在课堂中,体现出他的思想和个性,彰显风格和特色提供了一个...
基于核心素养的课程与教学改进丨公开课笔记??
学校课程的改进01从课程的大一统到课程的多元化过去国内所有的学校都用同样的教材,都用同样的课程,每一个教材一个版本,一纲一本,我们称之为“课程大一统”。这种形式带来了好处,同时也带来了很多不利,比如,各地文化差异以及不同人才的发展差异造成了课程大一统与因地制宜的矛盾。在课程建设1.0时代实行“...
新县宏桥小学隆重举行2020年秋期末工作总结暨表彰大会
教师发展部钱胜英校长以《行而不辍未来可期》为主题,从学习提升、课堂实践、活动助推、反思展望四个方面总结汇报了本学期校本培训工作。利用外训、读书写作促进学习提升,通过集体备课、课堂实践提高教学水平,实行推门听课、道德教师培训、专题研讨等活动助推教研工作,表示将创新培训形式,提供学习交流机会,为教师发展搭建...
哈斯朝勒、郝志军:我国义务教育新课标的育人旨向与实践路径
新课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从“有理想、有本领、有担当”三个方面,着力培养学生正确价值观、必备品格和关键能力,明确了义务教育阶段培养时代新人的具体要求。这既是对我国义务教育课程改革多年的经验总结,也是对未来课程改革的整体设计,标志着我国义务教育课程改革迈向新高度。
特别的新学年,学校规划如何同步小目标与大形势?
五是基于核心素养发展进行总结反思,在回顾与归纳中实现由量变到质变、由知识到能力的转化。再次,实施“双减”后,还有一项工作不能忽视——重点研究如何满足两类学生的发展需求,一类是成绩特别差的,另一类是成绩特别好的。对这两类学生都要加强针对性的辅导,制订相应的培养方案。目前多数学校教师在这方面还存在短板,...