“基于典型事件的学生综合素质评价新范式研究”学术研讨在成都...

王凡10月25日，成都市青羊区教育科学研究院2024年度全国教育科学规划教育部重点项目“基于典型事件的学生综合素质评价新范式研究”学术研讨活动顺利举行。来自全国各地的教育行业专家出席活动并对课题进行指导。青羊区区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育科学研究院院长邵开泽在致辞中说，青羊区一直对综合素质评价...

江苏暂无计划调整高考综合素质评价方案

“关心同学”“学习认真”“积极发言”等等字样的出现频率极高,压根看不出这个学生的特点。另一位高校招生专家也提出了同样的观点,对学生的综合素质评价应该细化,此外,还得有统一的评价体系,让所有中学的评价尺度一致,确保公平公正。山东将综合素质评价低的考生退档,“江苏的高校基本上不会这么做。”对此,南京高校的...

省内专家莅临郑州高新区外国语小学调研指导学生综合素质评价工作

最后,刘志军书记对此次调研工作进行总结指导。刘书记从理念先进、思路清晰、成果突出三个方面充分肯定了外国语小学学生综合素质评价工作的创新实践。刘书记指出,学生综合素质评价工作是新时代教育改革的重要举措,希望外小持续深入,扎实推进,整合评价维度,探索可持续发展的评价策略,为学生综合素质评价工作提供有效范本。此次...

素质教育润童心,综合评价促发展——民族路小学期末综合评价纪实

为了全面落实“双减”政策,深入推进素质教育,科学评价学生综合素质,促进学校整体教学水平的提高,6月20-21日,民族路小学举行了综合学科学生素养评价。五育并举学校坚持基础与兴趣特长相结合,坚持知识学习与实践能力培养相结合,坚持通测与抽测相结合,包括科学、规范书写、音乐、美术、体育课程。测试形式灵活多样,内容丰...

期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

期末将至,一个学期的工作即将结束,作为班主任,也将进入阶段性总结环节。这其中,重要的一项工作是写好《小学生综合素质评价手册》(以下简称《手册》)。对学生进行素质综合评价是学校开展素质教育的一个重要环节,它是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道的教育评价活动。

济南中考政策梳理:综合素质评价与学业成绩并重

含)以上;生物、地理学业水平考试成绩均须达到当年评价的D级(含)以上，综合素质评价总评等级须达到当年评价的C级(含)以上(www.e993.com)2024年11月22日。据悉，各学校提出的学科等级要求，是结合学校自身办学理念、特色、历年来招生的实际情况设定学科要求，更利于体现高中学校办学特色，促进学生各学科全面发展。

“双争”进行时丨秦皇岛北戴河新区开展小学一二年级综合素质评价...

告别纸笔考试,北戴河新区南戴河小学一二年级迎来了一场别开生面的“期末嘉年华”!近日,该校以“萌龙闯关,乐学成长”为主题,开展了趣味盎然的综合素质评价活动。“语文芳草地”里,孩子们化身妙笔小诗人,在“成语接龙”中妙语连珠,在“诗词大会”上对答如流;“数学智慧园”中,小小“计算达人”们开动脑筋,“数字...

陕西省西安市阎良区召开学生综合素质评价工作推进会

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者梁丹)为进一步推进基于信息技术支撑下的学生综合素质评价工作,实现对学生综合素质的动态追踪和评价,近期,陕西省西安市阎良区教育局召开学生综合素质评价工作推进会。会...

构建新时代学生综合素质评价新生态

通过“富情境、可追溯”的上联下动式行动探索,青羊区整合优化域长期积淀的学生综合素质评价研究成果,将以典型事件为载体的过程性写实记录与教育部试点区情境性的终结性评价进行有机融合,实现对学生多维度、全过程、立体式的综合评价。在此基础上,青羊区以内稳态理论为基础,以学生发展为中心,构建了一套“点·线·面...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

五、评价程序初中学生综合素质评价是一项政策性、专业性、技术性以及操作性比较强的工作,学校应遵照以下程序常态实施。(一)写实记录。每个学期,学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程和相关活动的突出表现进行记录,同步指导学生及时、客观记录在学习成长过程中的心得体会、活动表现、成果荣誉等,通过智能...