陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法出炉
综合素质评价相关材料录入信息管理系统后不得随意更改,教师将引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理,开展学生成长过程指导和生涯辅导,帮助学生确定个人发展目标,实现全面而有个性的发展。同时我省将建立综合素质评价审核、信誉等级、公示与举报投诉、责任追究制度,确保学生综合素质评价公平、公正。从2022年起,高中...
北京建立高中学业水平考试制度 等级性考试计入高考成绩
7月6日发布的文件提到,普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。从2020年起,市属高校将率先试点综合素质评价招生改革。■学校每学期公示事实材料在学生成长过程中,教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质...
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发...
天津市普通高中学生综合素质评价实施办法
综合素质评价的具体内容和要求,体现高中办学特色.在学校课程建设与特色教育活动中,学生的表现与成绩等均可纳入综合素质评价体系.指导学生在日常教育教学活动中真实记录,及时收集,整理有关材料,做好成长记录,严禁集中突击.教育行政部门要注意总结学生综合素质评价的经验,深化评价研究,加强对综合素质评价工作的检查...
《天津市普通高中学生综合素质 评价实施办法》解读
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)等文件精神,结合天津市普通高中教育实际而制定的作为《天津市深化考试招生制度改革实施方案》重要配套政策的文件.以下就本《实施办法》中的主要内容做简要说明...
《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发
普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力(www.e993.com)2024年11月27日。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价...
内蒙古高考综合改革后高中生综合素质如何评价?
其中,综合素质评价重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,通过设定评价内容,明确评价要求,建立规范的学生成长档案,充分反映学生全面发展情况和个性特长,注重记录学生日常状态和突出表现。每学期末,学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及标志性...
综合素质评价档案为普通高校招生录取提供重要参考
《实施办法》明确，普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。各地市各普通高中学校要基于学生发展的年龄特点，结合当地教育教学资源和育人实际，科学细化学生综合素质评价的具体内容和要求。普通高中学生综合素质...
高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...
(4)特长爱好和生涯规划:展示自己的特长爱好,能够与将来报考的专业发展相关的更好;自己高中三年的自我规划和实施情况等。那些综合素质评价表其他地方没法展示的内容,一定要尽量写入。认真总结一下自己的高中三年,给自己的档案留一点青春的印记。我们精选了几篇比较优秀的自我陈述报告,供各位参考。每个人的生活经历不一...
新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足
普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》,毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通...