评职称需发表的核心期刊概览——以中小学教师为例
高级晋升正高级:作为职业生涯的高级阶段,正高级职称的评定标准更为严苛。教师需在北大核心期刊发表至少一篇学术论文,或出版一部个人专著(可独著或合著),以此证明其在教育领域的卓越贡献与深厚造诣。值得注意的是,不同教育阶段的教师(如中小学教师、高职院校教师与本科院校教师)在论文发表要求上亦存在差异,教师应根据自身...
柳林小学2024年教师职称评审课堂考核顺利完成
秦楚网-十堰头条讯通讯员徐随海党婷报道:9月29日和10月10日,十堰市柳林小学按照上级和学校有关规定,坚持公开、公平、公正的原则,顺利完成2024年教师申报高一级职称课堂教学考核活动。本次课堂教学考核在该校教务处严密地组织下,根据《十堰市柳林小学2024年教师申报高一级职称评审方案》要求,对本次申报高一级...
...广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师职称评审办法》和...
第一条为深化中小学教师职称制度改革,加强教师队伍建设,科学评价中小学教师专业技术水平,根据国家和省深化职称制度改革指导意见精神及《关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知》(粤人社规〔2020〕33号)等有关规定,结合我省实际,制定本办法。第二条本办法适用于我省普通中小学、幼儿园、特殊教育...
重要通知!事关全市教师职称
(三)义务教育阶段公办学校教师晋升高级及以上职称时,应有2年及以上乡村学校或薄弱学校任教经历(距法定退休年龄不足5年的教师可不作要求);对在乡村任教满10年且申报之时仍在乡村学校工作的教师,申报高一级职称时所提供的研究报告、教学教法经验总结等经专业评价和单位公示,确认无疑的教学成果,质量较高的可作为职称申...
《教师法》修订:评职称,按教龄晋升?
“中高级职称比例偏低一直以来是中小学教师职称制度实施过程中的焦点性问题,中小学教师职称评聘矛盾的核心聚焦在中高级职称评聘上。”北京师范大学教育学部教授、博士生导师王智超曾撰文指出。他还提到近几年来,虽然国家不断提升中小学教师职称评聘中中高级职称的比例,但总体看其比例仍然偏低。由于中高级职称名额的限制...
正在公示!楚雄15位教师拟获评正高级职称
按照云南省职称评审有关规定和《云南省教育厅关于做好2024年度中小学正高级教师职称评审工作的通知》要求,经个人申报、用人单位推荐、主管部门审核,省级行业管理部门复核,现将云南省中小学正高级教师评审委员会拟进行评审的曹惠仙等390名正常申报人员、陶乾秀1名破格申报人员和王光凤等25名“定向评价、定向使用”人员名单...
事关中小学幼儿园教师职称评审工作!阜阳最新通知!
5.严格落实国家有关规定,公务员(含参公管理工作人员)、离退休(含返聘在岗)人员不得申报职称评审。专业技术人员在达到法定退休年龄的当年,职称申报截止日期之前未办理退休手续的,可以申报;否则,不可以申报。6.我市中小学教师、幼儿园教师以及教研人员职称评审,分别依照《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发...
关于做好2024年度中小学教师等四个系列副高级职称申报评审工作的...
(一)个人申报。10月11日前,申报人登录甘肃省人力资源和社会保障厅网站,点击“职称评审”链接进入“甘肃省职称申报评审信息系统”(httpsgszcxt.rst.gansu.gov/zcfwpt/home),根据我省中小学教师等四个系列副高级职称评价条件标准,在规定时间内签署申报诚信承诺书,真实、准确、完整填写个人职称申报信息,扫描上传...
最新通知!事关我市中小学、中职教师职称评审工作
(职务);教龄男满30年女满25年的,有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师,本人自愿到乡村学校支教3年以上的,如相应岗位无空缺,可不占岗位结构比例聘任相应教师职务,逐步过渡消化;教师在乡村连续任教男满30年女满25年且仍在乡村学校任教并符合高、中级教师资格申报条件的,或在乡村累计任教男满30年女满25年且距法定...
中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!
第二:中小学老师评正高级职称,助长了弄虚作假,带坏了学术风气。中小学老师评上高级职称,实际上大家都清楚是怎么评上的,基本都会弄虚作假。课题是手下人弄的,自己可能从未参与过,但还是主持人;论文可能是花钱买的,反正只要舍得花钱都可以买来。说白了,什么都是假的,但奇怪的是,照样一路顺畅,评上了高级。这...