基于核心素养的学科能力诊断评价和教学改进系统——九学科协同...
成果体现出“学科共通性与特征性融合”“知识、能力、素养相统一”“理论指导-问题导向-证据为基-精准教学”“评学教研一体化”“高校引领、多学科、跨区域、大学-区域-学校协同”突出特点,努力实现核心素养学科能力研究的突破和创新性,致力于转变学科能力的研究理论与能力表现评价和能力培养的学科教学实践一直处于相脱...
幼儿园优质课|大班美术《手印指印变变变》
(一)一起念儿歌:人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考,用手又用脑,才能有创造。现在我们就一起用手又用脑来创造一个手印世界吧!(二)学生做手印画,胆子大的到老师的“手印王国”上印画。(发大拇指给印画有创意的小朋友)四、巡回辅导提醒学生先把袖子撸起来,不要把衣服弄脏。五、交流展评学...
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计
反思《画》这篇课文的设计与实践,总的来看非常务实:务实的思想、务实的设计、务实的过程,使学生真正在情境中学习,体现了语文教与学的理性回归。具体表现在以下几个方面:1.本课识字写字是重点。课堂上,以读为主,始终让"读"贯穿学习。采用不同方式朗读,学生边读诗句边认生字,让孩子既在文中识记生字,又注意了生...
部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!
(3)齐读,带着你的想象和感受,一起来读这首诗。3.背诵,感悟情感美。五、小结。本单元我们主要学习了描写景物的方法,希望同学们在日常生活中善于发现身边事物的美,爱自然,爱生活,爱国家。教学反思1.通过本节课的学习,学生学到了描写景物的方法,懂得多去欣赏身边事物的美。2.以句子训练为中心,引导学生...
优秀小学综合实践一年级学历案
1.价值体认:通过“我拥有的好习惯”自查活动,了解自身需要养成的好习惯和需改正的坏习惯,认识到好习惯养成的重要性。2.责任担当:通过《好习惯伴我成长》情景剧的排练,调查习惯养成中的问题,能够识别出好习惯和坏习惯,具有积极养成好习惯和改正坏习惯的意愿。3.问题解决:反思自己身上的好习惯和坏习惯,尝试采取不...
岳阳市教育体育局关于推荐参评湖南省第十一届特级教师有关事项的...
二、推评原则1.坚持德才兼备以德为先原则(www.e993.com)2024年10月16日。坚持立德树人,把教书育人作为教育人才评价的核心内容。把师德放在评价的首位,综合考核师德、能力、业绩和贡献。把模范履行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为推荐的必要条件,对于查实有违师德的教师,严格实行“零容忍”“一票否...
速下!2020年部编版四年级下册语文整册教案分享,文末附下载方式
4.现在,你觉得刚才哪位同学可以被评为“最佳小演员”呢?说说你的理由。5.美读:诗中不仅有美丽宜人的景色,还有活泼可爱的儿童在追逐翩翩飞舞的黄蝴蝶,简直太有趣了,让我们再美美地读一读。五、延伸故事,感悟诗境。1.动动手,画一画。读了这首诗,你觉得图上该画出哪些景物呢?(篱笆、小路、树、儿童、...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
为进一步促进我省基础教育科研普遍开展,交流我省中小学、幼儿园在贯彻实施国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,推进基础教育课程改革中的成果。福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
詹荣康“诗与歌”校本课程开发的收获詹茂钎《关注学生感受学会即时评价》——浅议小学综合实践常态课堂即时评价曾介平学科教学与信息技术有效整合的现状与对策研究余艺瑜科学课中培养学生的创新意识和创新能力的探索与实践叶雪芳运用多媒体提高科学教学效果叶武平,姚彬科技实践活动对小学生创新意识与能力的...