2024中国青少年科技教育工作者协会“两岸科学教育融合与创新”分...
HELLOMAKER教育团队创办人周佳弘在题为“机器人竞赛在学校教育中的挑战与机遇”的报告中,总结了机器人竞赛在学校教育中的双重作用,并展望了机器人竞赛教育的未来发展方向。吉林油田钻井小学科技副校长吴庆玉在题为“扎实开展科学教育筑牢科学素养塔基”的报告中,分析了筑牢学校科学教育基础的措施,以及社团活动对提升学...
浙江印发义务教育学校课程建设指导意见
学校要依据义务教育培养目标,在分析、论证学生需求和相关资源的基础上,形成有学校特色的校本课程体系,为学生提供分层分类、丰富多样的校本课程,创新课程实施载体形式,服务学生个性化成长需求。每门校本课程均要研制课程纲要,在纲要中明确课程名称、开设年级、课时,阐明课程目标、内容、结构、实施和评价方式等内容。学校要...
杨清:学校课程群构建:为何、是何与如何
一是课程“碎片”,学校开设的课程数量虽多,但彼此之间并没有联系,因为缺乏系统的设计和有效的整合,课程往往零散、琐碎,成为大拼盘和大杂烩;二是课程“重复”,有些学校课程彼此交叉重叠,造成资源浪费,还有的学校只关注与考试相关的课程,名为校本课程,实为对国家课程相关内容的强化训练;三是课程“低效”,有些课程实施...
“经历伴随学习” ——杭州市青蓝小学23年知行合一的育人方式变革
同时,学校以国家课程校本化实施为抓手,丰富课程内容、创新学习方式,主要包括:一是重构学校课程体系,将地方课程、校本课程相关内容融入国家课程,进行统整实施,开发了人文、科学、社会、保健、艺术五大课程群,提炼、设计了100多个课程主题,并鼓励学生参加各类实践活动,拓宽学生学习的广度,努力打破学生生活与学习的壁垒。二是...
建构“一核三型”课程体系、成立“院士辅导站”……让科学教育...
作为全国中小学知识产权教育示范校,长郡芙蓉中学拥有自主知识产权科技创新特色校本课程教材,构成了全员必修、个性特色发展选修、创新潜质专修立体化的三级校本特色课程体系,形成以知识产权为纽带,将创新教育与各学科教学进行深度融合,引导学生进行文学创作、艺术创作和创造发明的全方位的特色教育模式。
“四心”培根铸魂育人提质增效
调查发现,目前虽然有部分乡村学校能够利用本地乡土资源开发出特色化的校本课程,但总体上还未形成全面、系统的学校课程体系(www.e993.com)2024年10月22日。课程是学校实现育人目标的根本保证,乡村学校校长的课程意识和课程领导力决定着乡村学校的育人质量。因此,乡村学校校长需要进一步加强学习,深化对课程的开发、实施与评价等方面的专业理解和认识。
写出《厚黑学》的李宗吾 他的母校四川富顺二中到底有多牛?
”罗南弟说,学校期望打造一支具有现代教育教学理念的会学习、会反思、会研究的科研骨干教师队伍,力争使学校成为川南教育科研的排头兵。鼓励教师总结、交流和推广科研成果,出版学校特色德育、教学研究成果集。构建“以人为本”的学校管理体系,进一步完善校长负责制,加强党组织政治核心和监督保证作用、教代会的民主参与...
郭绍青:聚焦国家中小学智慧教育平台在教育中的稳定应用模式
(二)平台支撑校本研修在教育变革过程中,传统校本研修很难促进教师对新理论、新模式、新方法的系统学习与能力提升。平台大量的教师研修课程与资源为校本研修提供了强力支撑和全新环境(见图4)。图4:校本研修的应用模式平台支持的校本研修应用包含自主学习、集体教研、教学实践、反思完善四个主要环节。以学科组为单位...
探索构建“五育融合育心”课程
学校利用每周三早自习时间,组织各班级召开不同主题的德育反思班会,总结成绩,发现问题,通过小组讨论找出解决问题的有效方法,取长补短,共同进步;以启发式教学、探究性学习等方式促进学生个体思维发展,激发创新能力,提升学生智育水平;重视培育学生的审美认识、审美情趣、审美行为,增强学生对美的感受力;通过综合实践课程和“快...
小学体育教学总结
校本教研是课改的一个亮点,是促进课改实验实施的重要途径,六年间我们鼓励学校自主研究校本交验模式,先后有四所学校7次现场性介绍自己的校本性教研模式,同时我在全区提出了“三个一”的校本教研模式,即每月教研组每个教师说一节课,促大家点评探讨,每月上一节好课,供大家观摩、探讨,并自我反思,每周看别人...