浅析“学困生”的形成原因和转化措施
为避免“学困生”破罐子破摔,教师在教学过程中,应该适当控制进度,本着“浅、慢、粗”原则,由简到繁,由易到难,降低坡度,循序渐进实施教学。例如,在六年级数学的教学过程中,教师要举一反三,举多胜少,在教学中,指明“学困生”学习的具体目标和方法,要求“学困生”首先掌握计算题的计算方法,再在理解的基础上...
怎样促进学困生转化
教师需要通过各种具体措施,帮助学习暂时落后或者学习有困难的学生端正学习态度,养成良好习惯,树立成功自信,弥补学习基础的薄弱,掌握有效学习方法,让他们切实体会到学习的乐趣和进步的喜悦,进而让学困生成为搅动班级、年级活力的“鲇鱼”,使整个集体呈现“比学赶超”的良好态势,促进集体成绩稳步提升。促进学困生转化与提升...
农村初中英语学困生转化之我见
教师应根据英语学科的特点和“学困生”的特征,采用灵活多样的教学手段和教学方法,创设丰富多彩的教学和化简的方式帮助学生学得更轻松,为此,在英语教学中,我们始终坚持注重培养学生英语学习的兴趣,使他们高兴地学;激励学生英语学习的意志,使他们努力地学;帮助学生掌握学习方法,使他们有成效地学;保护学生的身心健...
【教改系列报道】大田铭栋中学:分层辅导集体作战 以学为本提质增效
学校成立工作领导小组,召开多次研讨会,研究分层辅导的运行机制、注意事项、保障措施等,制定实施方案,召开班主任、备课组组长、科任教师会议,进行实施方案的可行性讨论,修改,最终确定了大家认可的实施方案。二是优化相关考评制度。根据教育主管部门文件精神制定《铭栋中学学困生转化实施办法》《铭栋中学教师工作量化考评细...
怎样的学习帮扶制度,才让学困生成为积极学习者?请看这所学校的...
于是老师们总结出一个经验:要想学困生进步,奖励要大方,指向要明确,在奖励中强化学习行为,提升学习成绩。3.激励要有体系,磨砺学习意志。学困生在学习上常常“三天打鱼两天晒网”,稍有疏忽就回归学困状态。为了解决这一问题,我们凝聚教师智慧,建构了面向全体学生、全过程、闭环式的奖励体系。
反思总结 提质增效
通过经验交流,老师们通过与学生的谈心交流,与家长的分析对接,把握不同学生的思想状况、学习状况、家庭状况以及学生生活学习习惯,再分层落实教学措施,开展针对性教育,必将成为是优长生培养和学困生转化的有效措施(www.e993.com)2024年10月21日。??4明确目标挖掘潜能勤奋努力金堂县五凤学校召开2021届“学困生”培训会...
...盐湖区6名教师赴云南省广南县开展“控辍保学”学困生帮扶活动
他强调此次帮扶工作的目标:对广南县各乡镇校控辍保学工作进行指导和交流,对劝返的学困生进行“一对一”帮扶。具体任务:一是摸清被帮扶学生辍学的具体原因,了解基本情况,真正走进学生心田,赢得学生信任,确定帮扶措施;二是建立帮扶长效机制,采用线上沟通、助学资助等形式,与帮扶学生保持联系,确保这些学生顺利读完初中,...
初中英语:学困生的形成和转化对策
重新使他们过好语音关,让学生敢大声讲英语,过好词汇关,我们可采用循环记忆法、构词法、语音法、趣味法等帮助学生记单词。当然,学困生的形成还有其他诸多原因,其转化的方式,也根据每个学生的不同特征而有所不同。这些,都需要我们每一位教育工作者在实际教学中不断加以总结。北冥垂叟的博客,点击查看原文...
重磅!德州市“十四五”教育和体育事业发展规划发布
推动普通高中扎实开展学生生涯规划教育,采取更加灵活的选课走班方式,引导支持学生选择更加适合自己的学科组合。改进教师评价机制,将特色课程开发、实施纳入对教师的工作绩效考核评价范畴。完善普通高中发展保障机制,所有普通高中实现办学条件标准化。(责任部门:市教育体育局、市财政局)...
“定西名教师”候选人风采展示(三)
她在学生的品德养成、安全实例教学和学困生的转化上狠下苦功。她精心准备每一节《品德》课,对学生进行爱祖国爱学习的培养。她带领学生分析安全事故实例,共同总结经验教训,提高学生自我保护意识。她耐心细致地辅导每一位学困生,跟孩子谈心,教他们包书皮、整书包,鼓励他们积极参与课堂,并在课余单独辅导,与家长深入...