密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》等八个提升行动方案。
广元市实验小学数学思维课堂“1+1”案例课《认识面积》开课
“面积”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念课。从长度到大小,是空间形式认识发展上的一次飞跃,为面积单位教学及学习其他平面图形的面积提供了思维基础。基于此,三年级数学教师冯晓蓉老师为大家展现了一堂精彩的概念课。本节课冯老师利用“平时生活中值日生擦黑板”入手引出物体的表面,又从物体的表面抽象...
...北京“指向核心素养的单元整体教学设计与实施”小学高研班举办
本单元刘老师设计了三个核心课,首先感受面积的含义,体会测量面积的本质,然后认识常用的面积单位,最后探索长正方形的面积。从数学角度,范存丽老师给了我们专业的引领:首先教师设计从回顾比较两个不同物体的长短、轻重的方法,继而迁移到对面积大小的认识这一环节,使学生更好地体会到了“度量”的意义。其次,教学过程中,...
新苏教科学 三年级下册 教案 17.云量和雨量
我们一起来看一下。当天空中的云量只占了天空面积的四分之一甚至更少的时候,气象学家将其称之为“晴天”;当天空中的云量占据天空面积四分之三甚至更多的时候,气象学家将其称之为“阴天”;四分之一到四分之三的称之为“多云”。4.师:同学们,你学会了吗?谁能用四分法描述一下这两幅云量图。生:...
何小亚教授:数学小结中的问题、对策与案例的研究
结果表明:(1)数学小结存在着6个方面的问题;(2)解决数学小结问题的对策是,按照追求数学素养达成的教学设计标准实施数学教学设计,并按照所构建的数学小结的标准实施3~5分钟的小结;(3)按照专业标准所开发的案例,可以实现“向‘45分钟’要效率”,达到提高数学课堂教学质量的目的.最后的课例反思为改进数学教学质量提供了...
教师暑期研修培训心得体会
全体学员珍惜这次学习机会,认真参与培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进了自己的专业化发展,达到了预期目的(www.e993.com)2024年10月19日。一、培训的优点1、网络实现资源共享网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决;更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。2...
福建教招中学地理:海陆的变迁及目前海陆状况
4.荷兰的国土面积在已往的百年中为何在不停扩大?师:请同学们总结海陆变迁的方式?生:变迁方式有三种:1.地壳变更;2.海平面升降;3.人的总称活动。师:海陆是变迁的,七大洲四大洋是不是就是固定不变的呢?20世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、思考的人。宛如牛顿坐在树下看到苹果落下...
走出自己的认知边界
然后让学生跟着课件一起给图形描边线、涂颜色,感受周长与面积的区别,明白周长是线,在图形的四周,面积是面,在图形的里面。因为2019年这次是在暑假期间,听课的是即将进入三年级的学生,他们还没有学习周长的概念,所以我没有设计周长与面积对比的环节。课前我由自己的姓氏“冷”与当时的气温进行对比,由名字“...