幼儿园中班教案:《萝卜兔的故事》

四、个别幼儿讲故事。鼓励幼儿大胆地,清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单的故事过程,发展语言表达能力和思维能力,同时养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。五、幼儿集体跟讲故事。语言活动的最终目的就是让幼儿学会说话,因此这个环节是必要的,并对于个别能力较弱的中班幼儿来讲,听、跟说以后,效果有很大的改善。

幼儿园优质课|中班阅读《小兔分萝卜》

一、观察封面,引出故事:1、观察画面,说说你看到了什么,说说谁最爱吃萝卜。2、结合音效,猜猜季节,引出故事情景“今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事,故事的名字叫小兔子分萝卜。NO2图片”二、倾听故事,理解内容:1、配乐讲述故事:从前,在一个山林里,住着一个长...

《十面埋伏》卖萝卜MBA教案(组图)

如果你想办演唱会赚钱,那就直接办。课程总结张伟平的炒作全教程,拍摄前期奉行“保密宣传”策略,吊足大家胃口,拍摄中期靠“纠纷宣传”维持热度,上映前期“特异宣传”,制造各种不同以往的诸如天价音像版权、包机、歌舞首映式等独特活动,人为造出“新闻事件”,高!

中小学集体备课的13个常见“顽疾”及解决方案

可围绕课型研究、素养目标设计、作业设计、主干问题设计、教学反思视角等进行专题备课研讨;可围绕名师公开课实录多元转化、UBD反转课堂设计、单元整合、群文阅读等课题进行研讨,比如:首先,让教师在认真阅读课堂实录,在整体观照实录、提炼实录基础上把实录还原成教学设计,然后进一步,把教学设计还原成教学理念。课堂实录与课堂...

改进学校教研组活动,4个策略帮你从“务事”走向“务实”

换言之,对教研组活动的反思性总结是教师对活动中所涌现的先进经验和先进观点进行系统思考,并将其逐步转化为个体知识的过程,这对教师更新教育观念、改进教育教学行为有着重要的作用。具体而言,根据主体的不同,教研组活动的总结分为两种。一是教研组集体的总结。这是教研组的集体反思,其主要目的是将活动中涌现的教师...

幼儿园教师怎样上好一节课?看过的幼师都收藏了

这个活动围绕一个重点展开教学,教学过程设计得自然、流畅,环环相扣、水到渠成(www.e993.com)2024年11月20日。“堆砌型”的课是指一节课内容太多,有些相关的内容全部凑合在一起,重点较多,容量较大。例如:中班《蔬菜》第一环节:分组起名,讲规则。第二环节:认识蔬菜(10种左右),多数是以猜谜语的方式导入然后看图片的。