西安市东方中学地理教师方欣公开课成功开展
课堂总结部分,方老师采取思维导图的方式,再次清楚地向学生展示了本节课的知识脉络,思路清楚,学生易学易掌握,通过课堂练习,高效检测了教学质量。课后反思促提升教而不研则浅,研而不教则空。课后,地理教研组所有老师在教研活动会上对方老师这节课进行了及时点评。首先,方老师对本节课的成功和不足之处进行了自我...
新高一如何衔接,且听四中名师来支招
同时,高老师也介绍了一些高中地理学科的学习方法:首先要回顾初中地理教材,尤其是七年级上册和八年级上册世界地理和中国地理总论部分;基本地理原理和区域基础务必要复习扎实,有必要的话,辅之以其他地市相关中考地理试题进行检测;其次,在预习必修一部分内容时,要养成如下学习习惯:第一,读完一段内容,做好内容结构的梳理;...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
今年的试题内容涉及到气象、气候学、地质学、政治、生物学等自然科学和相关人文社会学科,引导中学在地理课教学过程中要加强多学科交叉与融合的理念。总体而言,2024年安徽省地理试题具有较强的价值引领和素养导向作用,充分体现了地理学科特点和价值,多方位考察了学生对地理信息的获取、分析、总结和逻辑思维等多种能力,对...
2024高考九大学科冲刺备考攻略
在这有限的时间复习中,要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练,不宜选择大量的难题、偏题和怪题进行练习,也不宜无目的地练习,建议考生认真、规范、定时做几套完整的高考真题或仿真题,找到高考的感觉,抓住高考命题的特点,特别要重视做完卷之后的总结反思,找准薄弱环节,对易出错的地方要分析原因,减少高考...
【地理教学】又来了一个新词儿?地理《大单元教学》!课堂教学的三...
2.组织参与式、反思性课堂学习,构建学科大观念地理组老师关注学生发展需求和个性差异,为学生提供深度思考、充分交流的时间和空间,充分利用学习情境与学习资源,引导学生在“分析情境-提出问题-解决问题-分享交流-反思提炼”中完成学习任务。组织学生研讨、交流和分享,引导学生对学习过程和问题解决过程进行反思,及时总结学...
高二地理教案:《资源的跨区域调配》教学设计
(四)反思总结,当堂检测(www.e993.com)2024年10月25日。教师组织学生反思总结本节课的主要内容,并进行当堂检测。(五)发导学案、布置预习。本节是第三章的最后一节,整个第三章我们共同学习了区域资源、环境与可持续发展问题。初步学会分析区域资源开发与环境治理的基本方法。请同学们完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业,并完成下一节的学案...
地理:2009年命题预测及名师指导
现行高中地理教材每节后面都附有“活动”课,每单元后面安排有“自学园地”,“自学园地”设有阅读、技能和练习等栏目。在教学过程中要给予足够的重视,事实上近几年高考,有不少试题就来自“活动”课或课后的阅读教材。(二)回顾反思,巩固提高由于时间有限,后一阶段的复习应以回顾总结、追索反思为主,具体说来,主要...
【教学反思】七年级地理教学工作反思作者:城区二中张秋平
本学期我担任七年级地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:...
“教-学-练-评”一体化设计怎么做?看这4个关键步骤!
促进反思迁移的“练”通常情况下,英语作业有四种类型:1.课后练习型无论老师在课堂上讲授的是reading还是listening,最后留的作业都是教材上某一页的某几题。留这种作业,有时候是因为该内容与教学内容十分吻合,但也有的时候忽略了所留作业与所授课之间的关联,纯粹就是为了练而练。
农村青年精英,为什么在“退城入乡”?
四、反思与总结农村青年精英反向流动,如同一股“新鲜血液”汇聚在乡村的各行各业。从宏观上看,乡村振兴背景下这些农村青年精英从“离土”到“入乡”,在整合乡村产业空间的在地化资源、引导乡村社会空间的多样化重构、助力乡村文化空间综合性提升等方面发挥着显著作用。他们顺畅了人才流动的空间渠道,深度地参与了乡村...