部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

教学难点:理解最后一句话所具有的象征意义(“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)教学方法:品读法、诵读法、讨论和点拨法相结合,采用多媒体教学课型:新授教学课时:两课时课前准备:准备多媒体教学,视频,音频,布置学生预习生字词,课文。教学过程一、创设情境、深情导入(播放背景视频赵明一家人演唱...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学重点：理解诗词意思，体会诗词...

部编版四年级语文下册第25课《宝葫芦的秘密》知识点+图文讲解

7.哇!原来宝葫芦这么神奇啊,那让我们来还原一下这几个宝葫芦的故事吧。小组合作:发挥想象,任选一个故事,进行交流合作,创编故事。(注意:根据已有内容进行创编。)交流、评价。(注意:是否根据已有内容;想象力是否丰富等。)8.总结、过渡:看来啊,同学们都掌握了王葆奶奶讲故事的独门秘籍,想象力都很丰富。整天听...

部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!

五、课堂小结。学生通过这次习作的练习,能将自己的心愿具体地描述和清晰地表达出来,进而让学生下定为这个美好心愿而努力奋斗的决心。可以运用适当的修辞手法进行描绘,确保行文的流畅。板书设计习作:心愿对社会对别人对自己逻辑性亮点详略得当教学反思1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:低年级阶段学生"会认"与"会写"的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法,创设丰富多彩的教学情境,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合...

一节语文课上的“一咏众叹”

最近,听了学校刘小丽老师执教《黄继光》一课,整堂课的教学流程相对顺畅,有四个亮点(www.e993.com)2024年11月17日。一封家书黄继光的绝笔家书,是清晰贯穿整堂课的主线。刘小丽老师从家书入手,先让学生听家书朗诵——“男现在为了祖国和人民,需要站在光荣战斗最前面,为了全祖国家中人等过幸福日子,男有决心在战斗中坚持为人民服务,不立战功不下...

北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计

教学反思《语文课程标准》指出:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。根据这个总目标,我精心设计了本节课的口语交际活动课。1.有情境才"能说"。我们的口语交际课不能局限在课堂里,把它放在具体的生活情境中,才能引发学生交流。本节课开课伊始的两个情境,看似与课堂教学无...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

反思近年来延平区语文教育教学工作,我们将样本校的典型经验案例作如下总结:经验一:建章立制,规范管理本着向管理要质量的宗旨,延平区各中学抓好教学常规管理,各校根据校情分别制定备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度,做到有布置、有落实、有总结,发现问题及时纠...

部编版语文四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》图文讲解+教案

部编版四年级下册习作《游___》写作指导+范文电子课本教案课件综合性学习:轻叩诗歌大门教学目标1.通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。教学过程一、激情导入。同学们,诗歌是世界文学宝库中的瑰宝,古今中外的诗人,用妙笔给我们留下了无数优美的...

以研促教 以赛促学 以教促优 台山教育系统深化课堂教学领域改革

(Story)进行说播课展示;北陡镇中心小学教师邓春雨从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思五个方面,对四年级上册Unit3MyWeek(Vocabulary&Target)进行说播课展示;居正学校教师李春苗以四年级下册Unit6Jobs(Story)为课例,分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思等几个方面...