“深化教学改革,共筑教育智慧” 郑州市信息技术学校开展优秀教学...

为深化教学改革，提升教师专业素养和教育教学质量，9月9日，郑州市信息技术学校教育科研工作室在工作室微信群发布了《“深化教学改革，共筑教育智慧”郑州市信息技术学校教育科研工作室优秀教学案例、教学反思作品集》。这份作品集收录了工作室成员精心撰写的20篇优秀教学案例与教学反思，内容涵盖了不同学科的教学实践和理...

郑州市信息技术学校开展优秀教学案例交流活动

“这些案例和反思,不仅是对教学实践的总结和反思,更是对教育智慧的凝聚和升华。它们不仅为我们提供了宝贵的教学经验和启示,也为促进教育教学改革提供了有益的参考。”老师们阅读完作品集纷纷表示,通过不断地学习和交流,能够帮助自己从不同的视角看待教育教学,重新审视自己在课堂中的角色与目标。据悉,郑州市信息技术...

浅谈小学信息技术教学工作中的几点反思

反观自己发现,对于教学反思,目前反思的层面仍比较粗浅,针对性也不够强。课堂中出现的点自己看得不够具体,所以仍需加强对于教学的反思和总结能力。9、以竞赛为锚点促进学生学习在笔者工作初期发现,我校学生在信息技术和科技方面的竞赛级别较低、获奖较少、名次靠后、竞赛的形式和内容太过单一。通过专业技术的学习、...

国培计划(2018)——山西乡村中小学幼儿园教师网络研修项目表彰

但同时也要明确教学中不能为运用信息技术而使用信息技术,甚至不惜牺牲课程目标的实现为代价,应以课程目标为根本出发点,以改善学习者的学习为目的,选择适用的信息技术。这就要求我们处理好教师的主导作用、学生的主体地位和信息技术的辅助手段这三者的关系,把信息技术有机地融入到语文课堂教学中,深入到学生学习的点点滴滴...

中小学:3D打印进课堂的问题思考、作文、教案

中小学一般都是科学、信息技术、劳动技术、通用技术或校本等课程开始3D打印课程,介绍3D打印技术和学习三维设计。我校在初二年级的信息技术常规课程中开设了3D打印课程,课程只进行三维设计教学;在初一和高一年级开设了3D打印校本课程;并成立了3D打印社团,校本课程和社团学生除进行基本的3D打印原理、三维设计学习外,还进行...