烟台开发区第十小学主题式单元拓展阅读的实践研究

单元整合阅读说课活动要做到“四定、四说、四统一”，即：定时间、定地点、定主题、定中心发言人；说课标（大纲），说学生，说教法，说作业；备课组在组内必须做到“四统一”，在明确教学目标的前提下，必须统一教学进度，统一教学重点难点，统一作业量，统一考查方法。在群文阅读实施中，要搜集与单元内容相近的文章...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

4、理清记叙文的篇章结构特点,如记叙文的顺序和线索。教学重难点:学习本单元,让我们从课文中感悟到“爱”这种博大的感情,了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。学情分析:本单元课文皆为记叙文。在教学时,要引导学生熟读课文,学习记叙文的方法,揣摩记叙文的语言特点,从而提高写作能力。同时,教学时...

部编版六年级语文下册《古诗词诵读(456课)》教案汇总

课下,请同学们积累几首有关明月的古诗词。板书设计泊船瓜洲写景抒情教学反思我想让学生从“绿”这个字中感受江南满眼新绿,一派生机的景色。我也感觉学生对于作者多次换字的典故熟悉万分,没必要再进行换字练习。然而我的想法错了,学生的体会不深刻,只有进行换字练习,他们才能体会作者用字的巧妙之处。

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...

逐光而行 行将致远 一一沿江校区2022年春期末工作总结_阳光大...

一、紧抓“五线”,每日亮相“六表”,让常规工作运转井然有序本学期伊始,学校办公室、政教处、教导处、总务处、书画院五大板块负责人结合工作实况,自主制订每日常规工作检查制度与考核记载表,坚持每日“四必”,即必查必记载必小结必公布于群,让所有教师见查长觉悟,知情强行动,使校区教育教学面貌蒸蒸日上。如办公...

提高小学生学习古诗的兴趣,语文老师变成舞蹈家,学生上课真开心

比如我们学到马致远的《天净沙·秋思》的时候,短短几句词,尽表诗人客居他乡的孤独和心酸(www.e993.com)2024年11月13日。老师这么讲,学生这么听,很难理解,“古道西风瘦马”的“断肠人”心情。古诗的意境赏析,我们不能给学生们去借个马,等待夕阳西下,再到小溪边去思考人生,而是通过播放音频、视频等教学手段,给学生们创造意境,让学生们去体会...

合肥部编版一年级语文下册《古诗二首》教案设计

7.小结:同学们,刚才你们手舞足蹈、摇头晃脑地读诗,这样多有趣啊!8.师引导:同学们,初读了诗文,你们知道荷花池上发生了一件什么事吗?(一个小娃偷采白莲。)设计意图:让每个学生把古诗读准、读好,是教学古诗最基本的目标。在这里安排了多种形式的读,力争让学生把古诗读正确、读流利,读出韵律。

送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文

3.积累描写景物的古诗词,养成发现身边的美的习惯。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文。今天,我们来学习“语文园地”的内容。2.请同学们先回忆一下本单元的3篇课文,想一想:每篇课文介绍的是什么?

部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》

六、拓展延伸。师:作者看花虽然进不了门,但他依然可以感受到春天的美好。今天通过学习和体会诗意,也使我感到了春天的气息和美好的春景。课下请同学们积累几首描写春天的古诗词。板书设计游园不值扫兴→喜悦想满园春色看一枝红杏教学反思要给学生提供合作交流的空间与时间。教师作为学生学习活动的组织者...

麒麟区小学语文(四至六年级)学科教研基地开展区域性主题教研活动

专题讲座后，麒麟区教体局教研室崔刚进行点评和小结，她首先肯定了麒麟区小学语文（四至六年级）学科教研基地“古诗词”区域性主题研讨活动实实在在，卓有成效：示范课真实、朴实、扎实；调查分析汇报用事实说话，用数据说话，有描述，有分析，有归纳，有总结；专题讲座，理论支撑，策略行之有效。她表示，古诗教学要...