小学一年级语文教学反思
在教学中,我设法让孩子了解伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。随着对课文的理解,我让学生化身为跟随主席挖井的小战士,把教室变成一幅热火朝天的劳动场景:“小战士,你拿的是什么工具?”“咦?小战士,你的手怎样这么脏?”“小战士,瞧你,满头大汗,休息一下吧!”“哎呀,小战士,你的肩膀上都起水...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
教学反思:第一:在课堂教学中我只注重讲解,而实际操作的相对少了一些,讲课速度偏快些,我觉得应该通过摆图形让孩子们动手操作,比如拿出左边的几个或拿出右边第几个,多操作多练习来理解所学的知识。第二:几和第几是教学的难点,因为这里还涉及到一个从哪边数的问题,学生对区分左右还有一定的困难,而且几和第几也...
2019年部编版一年级上册语文“an、en、in、un、ün”教学反思1-3
“unün”是两个前鼻韵母,但是孩子们在认识这两个前鼻韵母之前已经学习过了anenin三个前鼻韵母,也基本掌握了前鼻韵母的发音方法,孩子们学习起来已经有了一定的基础,所以这节课中,un和ün教学对于学生来说掌握得还算不错的,读音都相当到位,基本上读的都很准确,但发现的一个情况是有及个别的小朋友在出示...
合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计
《语文课程标准》指出:低年级阶段学生"会认"与"会写"的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法,创设丰富多彩的教学情境,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
《我上学了》作为新生入学教育的开端,主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分,主要对学生进行爱国教育,帮助一年级新生初步了解学校生活,体会上学的快乐和语文的乐趣。根据教学目标和学生的实际情况,进行如下教学反思:成功之处:1、教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视...
2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)对韵歌1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务(www.e993.com)2024年10月21日。2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发...
2019年部编版一年级上册语文“zcs”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考1)zcs这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字,而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声;认读5个生字,会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情,感受学习与劳动的快乐。