【农民画韵】“金山农民画进校园”课堂教学暨数字化转型研究活动...

俞湘莹进行了说课和教学反思。金山区见习教师规范化培训(美术学科)基地学校指导教师、金山初级中学美术教师徐诚婕,简要介绍了她指导俞湘莹开展备课的情况,希望见习教师能在当下教育数字化发展的背景下发挥青年教师的信息素养、数字素养优势、练好基本功,在不断探索和实践中实现蜕变。朱平和顾春燕在研讨环节对现场教学、...

【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡

(1)请简述小学美术课程的设计思路。(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。参考答案(1)1.以美术学习活动方式划分学习领域,加强综合性和探究性。2.根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动。3.在保证基本规定性的同时,给予教师教学更...

来,期末总结走一波!海滨小学的教学反思,生动而又充满力量!

杨杰校长提到:英语常规课中,老师一定要抓住每节课的重难点,并且进行逐一突破;自然拼读上,要做到人人过关,让学生达到“见词能读,听音可写”;绘本教学上要注重“大输入,大容量,高产出”。体育组重温体育课堂,牢记初心使命体育组的总结会上,体育老师们一起回顾过去,总结优秀经验,反思不足;展望未来,坚持不忘初心...

从图式到品质——记嘉兴市2023 年中小学美术名优教师“携手乡镇...

钱娟萍老师《向阳而生》一课,通过“展实物、赏葵花、解构图、探疏密”等,引导学生写生向日葵,体会植物美的品格。04专家讲座与分享嘉兴市美术名师、泗州中学李强老师作《情趣与表达——从儿童写生到儿童美育》讲座,李老师从当下写生教学反思谈起,提出酝情与寻趣,引导学生发现生活之情自然之趣,养好奇之心、育艺术之...

河南省实验小学开展2022版课程方案、课程标准学习活动

五年级语文组认为:要把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。首先要深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知...

滨州市初中美术名师工作室:让滨州非遗进课题进教室 专业技能与...

新一轮课改对教师来说,堪称一场“思想的革命”(www.e993.com)2024年11月18日。成立以来,这个工作室提倡“共读一本书”,每两个月进行一次线上交流,成员共享阅读感悟、心得。他们形成了共识:读书是在和大师们对话;多读书会提升教师气质、伸展教师个性;多读书促进教学反思能力,关注课堂细节;课题研究的严密性,让教学工作科学化、系统化。

课程,与儿童共生长

2016年9月启动至今，西湖区先后进行了四轮共27所幼儿园的园本课程孵化。“就像尊重儿童一样，我们尊重幼儿园自身的基因，帮助幼儿园理清思路，培育课程。”沈颖洁说。有着60多年办园史的闻裕顺学前教育集团以儿童美术教育见长，在周边社区居民口中是一所“孩子画画特别好”的幼儿园。画得好就达成课程目标了吗？基于...

“新课程新高考新教学”专家名师谈

进行大单元教学设计时,必须立足新课程理念对其基本要素进行研究:即从核心素养的视角研究课程标准、教学内容、学生学情;从核心素养提升的视角出发,研究如何设计教学活动引领学生深度探究;从核心素养发展的角度来设计学业质量评价;从核心素养达成度的视角坚持教学反思。

郑州四禾美术学校:万物变化百千般 丹青绘出与君看

现阶段高三美术教学中，立足于让学生明白了什么，在此基础上去解决学生的画面问题，帮助学生做好复习工作。定期帮助学生梳理三科教学中的疑难困惑。课下掌握记录每一个孩子的画面进度以及性格特点，做好教学反思，课上针对班级学情开展课程，例如素描课从时间上划分短期作业、中长期作业和长期作业。短期作业注重形体的理解...

唐杰:核心素养时代美术教师的成长路径

美术教师要走出个人创作世界,走向核心素养下教师成长的学习共同体,才能与时代同行。一是积极参加课程新理念培训、教材培训与校本研修。教师借助校本研修,特别是课例研究,彼此展开教学反思与评论,交流、分享各自实践经验,这是教师成长的基本路径。二是积极融入当地教研常规活动。三是利用“互联网+”思维,融入移动互联网...