事关全州中小学(幼儿园)教师!
第一条????为客观、公正、科学地评价中小学(幼儿园)教师能力和水平,促进教育创新和教师专业发展,建设一支高素质专业化中小学(幼儿园)教师队伍,办好党和人民满意的教育。贯彻《贵州省关于深化职称制度改革的实施意见》(黔党办发〔2018〕21号)、《贵州省中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试...
【教育聚焦】广东省高中教师职称评审最新要求,老师,你敢上“裸课...
具有先进的教学理念,形成独特的教学风格和精湛的教学艺术。学科教学能力强,有较强的信息技术与学科教学融合能力,创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革,教学经验在本区域内得到推广并有较大影响,教学业绩卓著。能够全面地对学生的学业情况进行述评分析,提交近3年来个人教学特色经验总结材料及学生学情分析报告各1份...
教育部明确师范生教师职业四大能力!
掌握信息化教学设备、软件、平台及其他新技术的常用操作,了解其对教育教学的支持作用。具有安全、合法与负责任地使用信息与技术,主动适应信息化、人工智能等新技术变革积极有效开展教育教学的意识。2.1.4知识整合l了解拟任教学科与其他学科的联系,了解学习科学相关知识,掌握学科教学知识与策略,能够结合社会生活实...
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”,按照“一践行,三学会...
《留学》一周资讯(3.6-3.12)|招生|教学|教育部|留学|职业教育体系...
《福建省职业教育改革工作方案》有关要求,深化我省职业教育教学改革,全面推进产教融合、校企合作,提升技术技能人才培养质量,弘扬工匠精神,激发青年学生学习职业技能的积极性,经省教育厅、省人社厅、省财政厅、省农业农村厅、省卫健委、省总工会、团省委、省中华职教社等部门研究,决定举办2023年度福建省职业院校技能...
小学教师工作计划
以自主学习为主,读专著、名著,和与所教学科相关的专业知识,记录要经典,突出重要性(www.e993.com)2024年9月11日。更重要的是自觉加强教育教学理论学习,接受先进教育理念,提高自身理论修养。(二)集中学习包括每周的政治、业务学习、专家讲座、外出培训等。政治学习主要学习一些教育的法律法规,教师职业道德等;业务学习主要学习各学科的课程标准,新...
城阳区优秀教师风采 快来看看有没有你的老师
在近20年的教学实践中,她深深感悟到,作为一名职业学校的教师,很重要的一项使命是要为每一名学生播种梦想、点燃梦想,并帮助她们去实现梦想。她先后荣获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、青岛市中小学学科带头人、青岛市青年教师优秀专业人才、城阳拔尖人才、城阳区教育系统优秀共产党员、城阳区教书育人楷模等荣誉称号。