小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

6~8人小班直播课,互动性更强豌豆思维是小班授课,每班6-8人,这样的好处就是孩子在一个有伙伴的环境下学习,不仅从老师那里,还可以从同学那里得到启发。孩子进入状态也很快,老师会引导孩子从任务发布,到讲解,再到迁移应用,让孩子的小脑瓜飞速转动起来,基本没有分心的机会,几个小朋友争先恐后学习氛围感超浓。...

少年中国|“跟着足球看世界,构建独特足球特色幼儿园”

教研组老师在足球动作基础上,结合幼儿的年龄特点研究初步的足球游戏教案,在各个年龄段中试玩,观察幼儿的反馈并进行适度调整,然后再次玩修改过的游戏,观察游戏反馈,且教师亲身参与到游戏中,体验游戏,最后综合评价游戏的专业性以及趣味性,将其修改成最终的游戏案例,形成我们幼儿园独有的足球游戏案例。”罗永生介绍。罗永...

男幼师的职业春天,藏在幼儿足球里

针对大中小班孩子不同的生理特点、幼儿教育不同阶段的培养目标,幼儿足球活动的培养路径也呈阶梯式的发展。姜美夫总结道,快乐是本,游戏是主要的形式。姜美夫指出,小班孩子的手脚、动作技能和对游戏的概念都未分化,“让他玩就行,15-20分钟,无论是足球,还是篮球和沙包或者其他器材都一样,只要在安全的前提下。”他...

和幼儿一起玩转“运球”

6、对于小班的小朋友,因为运球能力较弱,可以采用抱球跑动的形式进行。结语:写一份教案不难,难的是如何设置与比赛相关的场景和规则。很多教练对“玩”非常反感,让小朋友“玩”球并不是给他们一个球让他们瞎闹,教练应该为他们创造更好的训练环境和规则,用规则的力量使游戏更加贴进比赛情景。本文系网易新闻·网...