...地理尖子生培养的三点经验总结,玄学地理太难?请看高中地理五大...
可见,上述二项分析重点是:编排体例、特点及目的;内容结构及分解(知识树或思维导图形式);立体整合及不同版本教材单元比较。教材分析中最重要的环节是"教材处理意见″这个环节,不是教教材,而是用教材教,就是要通过上述分析得出教材整合意见,即重组教材内容,明确单元主题,构建新的学习单元,同时指出单元课时安排。一般...
英语分数降低!语文时间缩短!长沙市2024年中考试卷结构发布
语言运用包括完形填空和语法填空,完形填空共10题,每题1.5分,共15分;语法填空共10题,每题1分,共10分。读写综合包括简答和书面表达,简答共5题,每题2分,共10分;书面表达1题,15分。物理采用闭卷、笔试形式。考试时长为60分钟,卷面满分100分。试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、作图与实验探究题和计...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
概念之间的纵贯性结构是以先后順次逻辑为主,利于形成连贯递进、逐步探入的地理思维。概念之间的横断性结构是一种上下位的层级结构,利于表现不同内容之间的同一性并建立本质联系。用大概念来横断更多内容并组成围绕大概念的内容组块,教学就易与连续聚焦到相同的大概念理上,也易于发生学习迁移。因此,大概念在功能上具有...
干货!初中生如何提高文言阅读能力?从这几个方面入手!文言句段的...
“之”结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。b何陋之有(《陋室铭》)?“之”结构助词,宾语前置的标志。“何陋之有?”即有何简陋?c予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》),“之”结构助词,用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。d久之,目似瞑(《狼》),“之...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样的关系,即构建单元大概念结构图及章节知识思维导图,尤其是明晰单元大概念和主干问题。同时还要分析,所选的教材内容是否能成课标要求,内容需要不需要增删、调换,需要不需要补充资源。
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
初中英语学习阶段,学生的依赖性较强,学习和进程多表现为被动和吸收,以机械性记忆和练习为主(www.e993.com)2024年7月14日。而高中英语学习由于内容多,学生需要自主学习,主动质疑,善于总结和思考。4.高中英语考查的方向有所改变高中阶段侧重对语言的理解和运用能力的培养,阅读和写作是重点。在阅读方面,除了加大阅读量,还将语法和阅读综合起来,超...
高中生暑期各科目学习规划来啦,新高一、高二、高三都有!内附计划...
1、上网搜索5套中考题,认真完成,总结初中所学的重点知识。2、查资料,掌握H2、O2(三种方法)、CO2的实验室制法及其化学性质。3、熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。4、熟记前20号元素的符号,及原子结构示意图。5、熟记常见元素及其原子团的化合价,并能根据化合价书写化学式。
2021年北京市初中学业水平考试地理试卷权威解析
如多彩北京中“造雪供水系统”示意图的创作,区域协同发展中区域联系的结构示意图,比较差异并分析欧洲河流特征及影响的自然要素关系结构图等。生动而创新的设计,呈现地理学习和思维过程,有助于将考生的自信和课堂表现考出来。试题内容还从设问和答案方面体现开放性,如综合题中任选两种颜色,分析北京的不同“颜色”间的...
2023年郑州市初中地理第二次中招适应性测试质量分析会顺利召开
随着郑州市初中地理第二次中招适应性测试的结束,2023年地理中考备考工作进入新的阶段,为进一步明晰备考方向,提高备考的针对性和有效性,优化备考策略,2023年郑州市初中地理第二次中招适应性测试质量分析会于5月22日下午在河南省实验中学举行,来自郑州市各区(县市)的教研员、名师、骨干教师以及各学校的地理教师们参加本...
...行稳致远 2023年郑州市初中地理第二次中招适应性测试质量分析...
随着郑州市初中地理第二次中招适应性测试的结束,2023年地理中考备考工作进入新的阶段,为进一步明晰备考方向,提高备考的针对性和有效性,优化备考策略,2023年郑州市初中地理第二次中招适应性测试质量分析会于5月22日下午在河南省实验中学举行,来自郑州市各区(县市)的教研员、名师、骨干教师以及各学校的地理教师们参加本...