专家建议:职业生涯规划教育要前置 从幼儿园到大学一体化

还要多创造机会让高中生进行职业体验,虽然高中阶段学业很忙,但是如果在小学和初中阶段的职业启蒙不够,就需要在高中阶段多弥补,这样才能对自己和职业有精准定位,找到适合自己的职业路线。到了大学,则是职业生涯规划教育的深化阶段,学生不仅更了解和理解了职业,也更了解和理解自我,不仅形成了职业价值观,也形成了职业精神...

职业规划师:砸掉铁饭碗!北京出台“教师退出机制”!

第一，成为生涯规划教师去年，广东省教育厅发布《广东省中学生涯规划课程指导纲要（试行）》，将生涯教育纳入中学常态化课程。《指导纲要》明确指出，要把优秀的生涯规划教师，纳入骨干教师、学科带头人、名师工作室建设计划。拥有职业规划师资质的教师，就能成为不可或缺的核心力量。目前已有多所中学与向阳生涯合作，通...

大中小幼教师的教育家之路 | 庆祝第40个教师节

每堂课都会用10小时、20小时进行准备。有的课文她一备就是30多个小时,反复钻研数十篇、上百篇文章,用规范的语言写成教案。”陆一还表示,自己跟于漪老师一年的拜师学习,不光学到了于漪老师语文教学、教育的点点滴滴,更重要的是学到了于漪老师对党和国家教育事业“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的不...

极目云探校|订单班28个,合作企业600余家!武汉城市职业学院畅通...

钱铸：目前，学校形成了以教师教育专业群为主体，以面向先进制造业和现代服务业专业群为两翼的“一体两翼”布局，重点培养服务于区域经济社会发展所需要的小学、幼儿园教师和现代制造业、现代服务业所急需的生产、建设、服务、经营、管理一线的高素质技术技能型人才。聚焦服务国家战略找准发展定位，方能在不断深化现代职...

幼儿教师(各科)

所属职业分类:社会型-教学人员幼儿教师幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,是基础教育的基础,具有教育性和福利性,幼儿教育不仅是以促进幼儿在健康、认知、社会性、情感、个性等方面的全面、和谐发展为目的,而且要突出时代特征。二十一世纪幼短育应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”。

“四型五能”助力教师专业发展的“各美其美、美美与共”

第四,园所教师专业发展评价大多是自上而下的结果评估,缺少以教师自身为主体的自下而上的反思型、过程性评估(www.e993.com)2024年11月4日。02幼儿园教师“四型五能”专业发展支持路径的构建伯利纳提出的“教师专长”阶段论将教师分为新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师、专家型教师。基于以上理论,幼儿园深入了解教师专业发...

提升师德素养和教育教学能力?? 534名新入职及特岗教师岗前...

儋州市融媒体中心消息????????为帮助全市新入职教师尽快适应教师角色,????提升师德素养和教育教学能力,夯实中小学(幼儿园)教师队伍建设,推动全市中小学(幼儿园)教育教学质量的稳步提高,近日,市教培院举办2023年儋州市新入职教师及特岗教师岗前培训班,全市中小学(幼儿园)新入职教师及特岗教师约534人参加培训...

饶美红 陆韵 金敏 徐国鉴|“学校大脑”:推动智慧学习的教育变革

1.学业评价:针对学生发展的个性化思考在学科知识点层面,通过横向(年级得分率)与纵向(知识点得分率)对比,促使学生自我反思,及时查漏补缺,通过对每次考核的一级和二级知识点分类分析,促使学生有效巩固薄弱知识点。在学科能力层面,“学校大脑”通过推送个性化作业,从知识点的有效学习延伸到相关学科核心素养的培育,助力...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

3.基础教育发展优势明显的市、县教师发展机构,可申报承担“一对一”精准帮扶培训项目(项目号3-1),开展“县对县”帮扶培训;优质中小学、幼儿园可申报承担“一对一”精准帮扶培训项目类型中的“学校精准帮扶培训项目”(项目号3-2)。4.各市教育行政部门,要积极推荐域内教育基础较好的区县申请“项目县教师自主选...

厦门华锐莱普顿学校|送给幼升小、小升初的家长,选择华锐双语小初...

10双轨特色职业生涯启蒙升学规划早知道学校的小学部、初中部采用五四学制,初中MYP开始进行“双轨制”升学规划,学校为学生们打造了一套完整的升学规划体系,可让学生们从容应对各种变化和挑战,顺利进入心仪学校。在探究中学习、在服务中实践、在反思中成长,MYP初中部通过IDU跨学科学习单元,着重培养学生跨学科思维,并为...