【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样的关系,即构建单元大概念结构图及章节知识思维导图,尤其是明晰单元大概念和主干问题。同时还要分析,所选的教材内容是否能成课标要求,内容需要不需要增删、调换,需要不需要补充资源。可见,上述二项分析重点是:编排体例、特点及目...

海岸小学2023-2024第一学期数学展示性评价活动,培养学生数学综合...

三年级学生从时间量感的视角开展学科实践活动，本学期学科实践的内容为：绘制年、月、日知识的思维导图。年、月、日的知识具有常识性，早就融入了学生的日常学习和生活中，但这些知识比较零散，不够系统，让学生围绕年、月、日之间的关系，将已了解的知识和本学期学到的新知识绘制成思维导图，这样不仅激发了学生学...

广元利州万达实验学校:巧用思维导图,五年级娃的数学复习策略

01/小数乘、除法本学期,小数乘除法是重点,孩子们设计了一张张精美的小报。五年级12班伏虹俐五年级12班邓淑尹五年级13班黄晴五年级14班强凯五年级15班袁金瑞五年级15班李枝蔓02/多边形的面积在多边形的面积学习中,孩子们兴趣浓厚,归纳、总结了相关的定理、公式,书写工整美观,图文贴切。

山师附小开展思维导图课活动,让思维之花在课堂绽放 实现“减负...

为有效落实“双减”,实现“减负增效”的目的,山师附小教务处本学期聘请专业思维导图培训教练为五年级全体学生开展思维导图课活动,并结合《小数除法》单元知识整理进行应用实践,切实提高学生对知识的梳理能力,提升数学思维品质。此次导图培训活动分两次进行10月15日,王延峰老师为同学们介绍思维导图的起源、发展历程,并...

谁把数学知识做成了儿歌 思维导图?太好记了!赶紧为孩子收藏!

先看被除数最高位,高位不够多一位除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。5小数加减法儿歌计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。6四则混合运算儿歌通览全题定方案,细看是否能简便;...

从易到难,详评儿子用过的36套小学数学教辅!

因为小众版本众多,带每单元知识点的思维导图总结,基础概念性题多,题型较活,题量不算大,对于我们这种不愿意刷题的孩子非常友好(www.e993.com)2024年11月24日。整本彩页,对应课内一节课A4一页,孩子刷的很开心,还配套一小本单元易错题,每次孩子都主动要求先看易错题,特别适合不爱刷卷子的孩子。

长大后我就成了你 ——小记郑州市金水区龙门实验学校 刘慧莹

杨佳乐、贺雨瞳为代表的成员,历经小学时期不同阶段自我蜕变的全过程。“多多嗨”成就了小学生变专家,成为“学生自己的视频专家”;“多多嗨”把“思维导图”真正融入了我们的生活,变成了独特的学习方式;“多多嗨”诠释了教育的真爱,让学生成为学习的主人,做最好的自己。

聚焦“双减”| 课堂何以高效?深高集团这样做……

单元目标梳理思维导图集体备课深化了老师对上课内容的把握,而年级的统筹则让课堂的分配更加细化合理。例如,南校区有每天一科无作业,北校区有周三无作业日,课堂、作业与课后延时服务必须密切配合,才能确保切切实实减负增效,因此,团队合作非常重要。除了集体备课,全员听评课也是深高的传统项目。所有在岗在编老师,无论哪...

邓州市城区六小开展“立足生本课堂 再推课型研究”数学教研活动

郭海莹老师执教的《小数除法》的整理课课前,学生自己整理小数除法的相关知识、自己制作思维导图、自己收集典型习题、自己整理易错点;课上,同学们拿着规划不是那么合理、设计不是那么精美的思维导图,向全班同学、郭老师及全体听课老师自信、大方地展示、汇报着,郭老师适时点拨、引导、鼓励着,此画面显得多么真实、自然、...

南山火锅一条街为何火?小学为此开设一门实践课

学生们制作的关于火锅的思维导图。南山火锅有什么特色?火锅一条街为什么能火起来呢?重庆火锅文化又是怎样演进的呢?这学期,南岸区文峰小学开设了《阅读南山》实践课,引导小学生从阅读书籍,到阅读自然、阅读生活。今秋十月,五年级首先开启了“阅读南山”之旅——探秘南山火锅实践阅读。