早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

1)让学生选择不同方法对单元知识进行梳理、归纳、总结,把碎片化知识构建成系统知识网络。总结方法有:罗列法、比较法、列表法、知识树法、鱼骨头图法、思维导图法。步骤为:自我初步总结一一观看、学习优秀学生总结一一修订、完善自己总结一一理解消化记忆总结中涉猎知识点。(精学)2)师生、生生合作对本单元题型、解...

年过40才首次接触微课,她用行动证明:在技术面前年龄不是问题!

“学生难过入门关,但入门后迁移就很快;带教师制作微课,技术不是关键,重点是怎样设计内容框架。”王羽介绍,带教师团队是以课为载体,通过观课、议课来研讨,研究微课类型与课型的适配性以及微课介入的时机。每周例会,团队成员做简短的技术分享,从视频录制软件、剪辑软件到视频播放平台、微课插件,大家集思广益,探讨如何将...

福田区教育局2020年工作总结

全体学科教研员分组对全区各校区开展“线上巡课”,全面深入了解学生学习状况、学校实际教学效果,查缺补漏,打造亮点。五是组队提供一对一服务。278名教师组建志愿服务队为福田奋战在疫情防控一线的医务人员子女提供一对一线上辅导。六是收集整理反思总结。总结在线教学实践探索的经验,结集出版《在线教学沉思录》,为在线...

青年教师如何有效提升教育科研能力?良师成长指南

青年教师可从撰写课后反思开始,每上完一节课或组织一次活动后,记一记“亮点”,认真查找“不足”,针对问题写出改进思路;也可以记录下瞬间感悟,不断积累成功经验。不断发现问题、总结经验,在理性思考基础上,实现教育教学实践改进和能力提高。评。教师自我评价能促进自我反思、自我诊断,促进自我激励和自我提高,全面提高...

袁智斌 罗博深|数学教育的关键所在:探究阅读、计算推理、思辨交流...

本文主要在数学学习经验与数学教学方法等方面,与罗博深教授展开对话,并在最后对本次对话加以总结与反思。02二、对话实录(一)探究阅读:猜想探究与计算推理为特征的数学教材与疑难问题解答的探究阅读方法袁智斌:当您在中小学读书的时候,您应该既解答过常规题,又解答过您当时不会的一些难题。对您而言,当时解答常规...

王羽:“让”出精彩

“有效的教学不是取决于教师有没有教,而是学生有没有学(www.e993.com)2024年11月17日。”王羽认为,微课制作中,怎样让学生经历知识学习的过程是教师要认真研究的。从教之初,本着对工作负责的态度,王羽总是精心备课,于学生易错之处反复强调,最怕学生不明白或出错误,可学生总在老地方“跌倒”。冥思苦想后王羽领悟到,“学生毕竟是孩子,怎么会...

南阳市第二完全学校初中:“一课五研”校本研修活动纪实

五研:课后反思,总结提升各位教师根据一研、二研、三研、四研的过程,结合之前的课堂教学实践,进行梳理,归纳,反思,提升。总结评价——共同提升活动结束后,各学科领导及时进行反馈总结,既反馈评价结果,更重要的是要总结整个过程中的进步和亮点,不足及努力方向。

...长安镇第一小学开展“国测”背景下跨学科统整课程的教学实践研究

总结与反思研究课课后,老师们进行了细致、详实地评课,岳林杨在肯定老师们教学亮点的同时,也提出了进一步提升的建议。此次活动的开展,为青年教师提供了一个锻炼能力、展现自我的平台,也充分发挥了学科骨干教师的传、帮、带作用。年轻教师们走在踏实、勤勉的成长路上,与老教师结伴同行,相信在老师们不懈的努力下定会...