从新手走向骨干:信息化环境下幼儿教师阶梯式培养策略

唯有遵循教师专业发展规律,兼顾个体成长差异,分层设置培养目标,搭建多元培养路径,为不同发展阶段的教师提供精准化、个性化的成长支持,才能充分调动教师的积极性,激发内生动力,引领教师从新手蜕变为骨干、从骨干迈向卓越,不断推动幼儿园教育质量的整体提升。二、信息化环境下幼儿教师阶梯式培养计划的具体实施策略(一)构...

从新手走向骨干——信息化环境下幼儿教师阶梯式培养计划

唯有遵循教师专业发展规律,兼顾个体成长差异,分层设置培养目标,搭建多元培养路径,为不同发展阶段的教师提供精准化、个性化的成长支持,才能充分调动教师的积极性,激发内生动力,引领教师从新手蜕变为骨干、从骨干迈向卓越,不断推动幼儿园教育质量的整体提升。二、信息化环境下幼儿教师阶梯式培养计划的具体实施策略(一)构...

一场如沐春风的高端智慧盛宴——阜阳市2024·教育家成长学术交流...

沈佳萍讲述了合肥幼儿师范教育中心的办学现状,中心前身系合肥幼教集团,创造性实现了政府学校和幼儿园共同创办公建公办幼儿园模式,目前已开设42所幼儿园,辐射合肥市六区三县,容纳孩子近14000名,教职工2000人。引领教师专业成长各有各的精彩“教育家精神的弘扬,需要教师在理想信念、师德师风、专业素养、笃行致远等方面...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

四是加强协同育人,坚持育心与育德相结合,突出书院制育人理念,关注学生成长,指导各级各类学校建立完善学校教师发展中心,成立融合心理健康教育、生涯规划教育、家庭教育功能为一体的学生成长中心,将“全面育人”理念融入各阶段教育教学全过程。各县区、各学校建立心理危机预警干预体系,形成“学校、年级、班级、朋辈(宿舍)”...

湖北随州曾都区五丰学校年终总结大会

五丰全体教师齐聚一堂01走进幼儿园幼儿园年终总结主题词“时间不语浥轻尘,岁月无言常倾心,光影走笔,转眼成章。这轻盈斑斓的童年,我每一次回眸每一次驻足,皆因你们灿若骄阳、暖人心扉的微笑,这微笑,可化春风、可驱阴霾、可挡寒雨……”周园长带领幼儿园教师们上台展示她们自己手工制作的花束...

汉中市幼儿园融合共创 内外兼修 打造高品质幼儿园教育集团

强化队伍建设,引领教师专业发展针对成员园教师不稳定、专业化水平不高等问题,依托市直学前教育领域建设和教师发展指导基地,以专家讲座、示范交流、实地观摩、现场督导等形式直面教师难题,多措并举助力教师成长(www.e993.com)2024年12月20日。一是破解课程建设难题。针对如何开展幼儿园课程建设,先后邀请了何善平、谭娟、李新舟等高校专家开展专题教研,通过...

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

初中阶段,学生在老师和家长的督促下学习,学习方法相对被动。而高中阶段,学生需要更加主动地学习,具备自主规划学习进度、自主选择学习资源、自主解决学习问题的能力。3心理压力的增大高中课程难度大、知识量大、教学进度快,考试频繁且难度较高,学生面临的学业压力明显增大。

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

普通高中和义务教育学校校长学历层次全员达到本科以上,幼儿园园长学历层次全员达到专科以上。到2035年,教师队伍学历层次进一步提升,学科结构、职称结构、年龄结构适应教育现代化发展需要。——高水平教师队伍不断壮大。形成省、市、县、校分级负责、协同推进的中小学教师人才培养体系。培养造就数以十万计的骨干教师、数以...

福建教育系统热议党的二十届三中全会精神(二)_ 教育厅_ 福建省...

黄爱丽建宁县第三实验幼儿园教师全会关于教育领域的改革举措,让我看到了教育发展的美好前景。我期待着通过改革,能够进一步优化教育资源配置,提高教育质量和水平;我期待着通过改革,能够更加注重学生全面发展和个性培养;我期待着通过改革,能够构建更加公平、公正、可持续的教育体系。我相信,这些改革举措的实施,必将为培养...

云南省教育厅公示一项先进名单,这些学校和老师上榜!

德宏傣族景颇族自治州民族第一中学扎根边疆民族地区办教育,推动实施“自律”让学生成人、“课改”让教师成长、“质量”让学校成名行动,学校创建符合边疆民族地区教育的“智慧课堂”教学模式,不断提升办学质量。全国模范教师拟正式推荐对象名单(21人)01