合肥市和月融汇幼儿园:你好!蛋宝宝
通过以上的方法,让幼儿自由自主的去探索,了解蛋的基本特征,在反复地观察、触摸、对比鸡蛋的过程中,幼儿将自己的发现与其他小朋友进行分享交流,实现了幼儿间的“互助式”经验共享提升,教师需要及时捕捉幼儿探索需求提供有效的支持,进一步推动活动的发展。亲子活动:寻找蛋宝宝幼儿和爸爸妈妈利用空闲时间在家里、超市、菜市场...
区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
上午,专家们亲临户外自然游戏现场观摩,观察幼儿游戏现状,倾听幼儿在游戏中的真实想法。中午、下午,专家团队与老师们面对面座谈,就“一对一倾听与表征”主题展开深入交流,提出专业指导意见和建议,专家认为“倾听、表征”要有聚焦点,也要开放眼界,灵活使用多种形式,用老师的一颗颗爱心探访儿童心理,更好地了解儿童,促进儿...
呼应共进 探索学前教育高质量发展路径
以培养“悦心健体、尚美启智、善德好学”的幼儿为目标,以预设性教学活动、生成性项目活动及幼儿自主游戏活动为主要实施途径,通过观察、评价、支持的循环,促进幼儿在各个领域全面发展。幼儿园通过密切关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐觉察、迅捷回应幼儿的需要,让课程回归生活、自然,师幼合作探究,尽可能多地为儿童提供...
阿尔巴斯中心幼儿园——游戏故事:“城堡”建构之路
4.人际交往:整个建构过程中幼儿的心情都十分愉悦,体现了幼儿自尊、自信、自主的表现。教师感悟在整个建构游戏中教师要充当观察者,及时发现幼儿的建构中遇到的问题;教师也是活动的引导者,在发现幼儿遇到问题时,不要急于告诉幼儿答案,让幼儿自己去探索解决方法,才能更好的提升幼儿的建构经验。倾听不是一句口号,而是尊...
如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...
对幼儿行为的分析与解读一、“疯狂动物乐园”初幻想“自主游戏开始后,李彦君、胡馨月、杨君灿、杜睿扬、李奕成和篮子贤就自行组成一个小组,一起探讨怎么搭建?”幼儿在活动中能够自由分组、自己找玩伴,说明幼儿愿意与人交往,参与集体游戏,在游戏中有很强的自主性。幼儿建构的目的性增强,游戏开始出现分工合作,在此次...
分析游戏故事 促进幼儿发展
分析游戏故事促进幼儿发展在课程游戏化实施过程中,我们尝试通过观察、聆听幼儿的游戏故事来评价幼儿,帮助幼儿收获更好的成长,也帮助教师获得更好的专业发展(www.e993.com)2024年9月22日。游戏故事评价,是教师通过观察分析幼儿行为表现的一种质性评价方式,需要教师用欣赏和接纳的视角审视幼儿的行为,用分析和解读破解作品背后的课程意义与价值。
专家、园长总结幼儿园办园质量督导评估 共同推进北京市学前教育...
北京市通州区张家湾幼儿园园长李新波提到,此次督导评估的过程是对“学前教育质量提升”的认识不断更新的过程。园所针对年轻教师开展了“共建共享”建构游戏,来支持教师连续、深入地观察和帮助幼儿,让教师们在实践中掌握观察评价的能力,实现一通百通。北京市通州区教工幼儿园园长徐淑松表示,教师队伍建设作为园所发展的...
幼儿园教师在游戏教学中应扮演的角色
只有透过观察,教师才能知道幼儿是否需要更长的时间去玩,材料恰不恰当,经验丰富程度如何等,再决定是否加入幼儿的游戏,以帮助幼儿提升游戏的技巧。教师只有透过观察去了解幼儿的游戏内容,并在幼儿游戏的兴趣与需要的基础上来帮助他们,才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼儿游戏的现象发生。
新书推荐 |《科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析》
第二节幼儿民间游戏中科学与艺术整合学习的案例呈现及评析第七章融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的案例研究第一节融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的概述第二节融入戏剧活动的幼儿科学探究学习的案例呈现及评析第八章幼儿陶艺自主活动中渗透科学品质的案例研究...
青年圈群脉动的媒介感知与文化诠释——基于“饭圈”现象的叙事分析
1.相关研究的回溯性分析国内学界关于“饭圈”的相关研究主要集中在“饭圈”现象兴起的原因、追星行为、粉丝经济、人口学结构性特征、群体文化特点、社会大众对“饭圈”的态度等方面,针对研究对象“饭圈”所关涉的具体问题研究已有较为丰富的积累。研究学科视角以传播学、社会学和经济学为主,研究方法以文献回溯性分析、...