...南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语...

课例选取“青春与梦想”为诗歌单元探索的主题,围绕如何通过诗歌欣赏与创作,描绘青春梦想与生命之美,引导学生完善自己的价值观、世界观和人生观,实现了英语课程思政目标,落实了学科育人意图。二是促进深度学习。单元整体项目式学习通过层层递进的子项目和系统的导学指引,引导学生了解诗歌的特质和创作方法,从知识、技能、思...

这份报纸全面升级!轻松应对新版英语教材!

选题多元且丰富,涵盖中国文化的内涵与外国文化的魅力,着力培养孩子对文化交流的深刻理解力与对优秀文化的卓越鉴赏力。从“文化中国”到“奇妙世界”,让孩子不仅能用英语讲好中国故事,还能学习世界各国文明。04#多模态语篇阅读,探索语言的多种可能提供丰富多样的多模态语篇类型,涵盖图表、记叙文、说明文、诗歌、图说...

英国汉学家弗莱彻:让唐诗走向英语世界

弗莱彻翻译唐诗,不仅仅停留在语言转换层面,更重要的是尽量通过异化翻译再现唐诗的中国味,激发西方大众读者的阅读和研究兴趣,同时给英语诗歌带来某些新意,达到“译”与“介”的双重目的和效果。唐诗的意象并置手法是重要特色,也是古典诗词的亮点,体现了中国古人“以物观物”的视点。弗莱彻十分欣赏这种直观、简洁的表达方...

中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在苏州圆满落幕

随着闭幕式的举行,杨宇学老师作活动总结,他对参与本次活动的专家与教师表示衷心感谢,并再次强调了数字化教学在新时代的重要性,对培养具有教育数字化素养的优秀教师寄予了美好期望。本次公益教研会在热烈的氛围中圆满落幕,为高中英语教学改革与数字化教学的发展注入了新的活力与动力。

...群星计划|“拨动隐秘琴弦的人”,三十年写下一部“陈氏英语”秘籍

英语课是诗歌鉴赏课“充满诗意和哲思”“优雅灵动又美妙”……如果不是事先了解，很难想象这是学生对英语课的赞誉。2022届何诗语说：“‘陈氏英语’是文学英语。”“Sadwindsandsadrainssaddenthemen.”讲到“Sad”构词法，陈老师借用“巾帼英雄”秋瑾的名句——“秋风秋雨愁煞人”，一言而已，语意...

鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

英语组宁丽Book1SchoolLife人与自我主题语境下的词汇运用本堂课以SchoolLife为话题,深度挖掘课本素材,形成一个由词汇复习-词块积累-句型升级-语篇运用构成的循序渐进的学习路径(www.e993.com)2024年11月12日。通过强化词汇在句型及任务语境中的实际应用,巩固并深化语言知识的同时,促成学生中高阶思维技能的发展,同时渗透了积极自信的人生态...

2024成考答题技巧,这样拿分真的很简单!

四、古诗文鉴赏诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情,问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。1、以物抒情。荷花:清雅高洁,归雁:思乡,青松:刚正、坚贞,浮萍:漂泊不定,菊花:傲然不屈、恬然自处、隐逸,莲花:纯洁、高洁、脱俗,梅花:孤傲、不屈,落花:伤春、伤别,残月:...

酷!一学期骑行5000公里是什么感觉?

无独有偶,同为汉语言专业的邬逸可也很爱看书,她以半年为周期整理个人书单,总结阅读书目、抒发阅读感想。她说,“读书,是柏拉图所说的‘我们之所以爱它既是为了它本身,又是为了它的后果’的‘善’。”邬逸可个人书单从哲学到诗歌,从历史到古典文学,她在浩渺书海中寻觅精神的慰藉;每一次记录,每一次回顾,都带给...

西安市教科院专家指导航天一中开展创新实验学校工作

西安市教科院英语专家郑璐老师深入高二（1）班对杨尚琳老师执教的《unit5Poems-ReadingandThinking》一课进行观察。郑老师指出本节课的设计围绕主题意义的探究展开，内涵意蕴丰富。教师利用层层递进的问题链引导学生理解语篇主题、篇章结构和文体特征，对不同类型诗歌的赏析过程中聚焦诗歌特点为学生搭建支架。另外，在...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

(三)跨学科学习情境。在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。如第5题融合了诗歌鉴赏、艺术设计、表达交流等元素,引导学生在复杂情境中运用所学知识与方法解决相关问题。四、促进教考衔接,引导语文教学提质增效