部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表

1.随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的一个重点。3.要重视朗读的指导和训练。4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5.养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。2.朗读能力的培养与提高。3.综合性实践能力的培养与提高。部编版语文三年级上册教材分析教学计划及进度一、学情分析...

开封市二师附小祥符校区一年级开展语文词语达标数学口算达标活动

测试过程中,学生们用自己工整、清秀的字体,在达标卷上展示了自己学习的成果。通过此次词语达标活动更加使学生理解正确美观书写汉字的重要性,提高了学生积累词语的积极性。达标后一年级语文教师及时进行总结反思,讨论制定下一阶段教学计划。

...扬帆起航正当时——管城回族区港湾路小学开展一年级教师培训会

中原网讯(赵文源通讯员朱永锋)为了让孩子们顺利通过幼小衔接,快速适应小学生活,9月4日下午,郑州市管城回族区港湾路小学开展了对一年级班主任、各学科教师的全方位培训,为新学期教学育人保驾护航。首先,二年级语文组教研组长蒋溢声老师进行了小学语文一年级上册教材的解读。从一年级教材编写意图、教科书编排内容、识字...

如何用好“统编本”语文教材?十个难点问题一网打尽

具体变化:课型的区分在一年级还不太能看出来,到了三年级,课文就分为两种类型,或者两种课型,一是精读课,二是略读课。初中教材将“精读”干脆改为“教读”,“略读”改为“自读”,加上课外阅读,就建构了“三位一体”的阅读教学体系。精读课主要是老师教,一般要求讲得比较细、比较精,就是举例子、给方法、激发...

人教版全国通用的中小学教材,你知道多少?

1963年7月教育部颁发了新的十二年制教学计划——《全日制中小学教学计划（草案）》。1963年秋季，新编教材在全国十二年制学校的小学一年级和初中一年级开始使用。这是第四套人教版全国通用的中小学教材。这套教材克服了“大跃进”中的一些问题，注重加强基础知识和基本技能，注意知识的科学性、思想性和系统性。1966年...

你的新课本更经典了 长沙4个年级换“部编本”新教材

那么教学中如何落实名著导读呢?他总结了四点:一是提前做好两项工作:语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著,以及在学期教学计划中安排适当的课时,从时间上保证、落实名著导读,兼顾课内和课外;二是开展多样的读书活动;三是善于引导学生进行阅读,在活动过程中,教师要发挥应有的作用:有意识地创造条件,让各种层次的...