重大调整!2025年福建高职分类有变!
我省高职院校分类考试招生(以下简称“高职分类招考”)仍然采取“文化素质+职业技能”的评价方式,即以中等职业学校学业水平考试(以下简称“中职学考”)成绩和职业技能赋分的成绩作为学生毕业和升学的主要依据。
第九届高等职业教育人文素质类课程创新与实践专题会议在长沙召开
湖南汽车工程职业大学体艺教学部罗婷老师在美育与传统文化分论坛作了题为“以文化人,以美塑心:高职院校人文与审美教育的探索与实践”的报告;公共课部语文教研室谭小琴老师主持了语文、写作与口才分论坛报告会。据悉,近十年来,高等教育出版社围绕高等职业教育人文素质类课程创新与实践主题举办多场研讨会,旨在为高等职业...
全国高职院校大学语文课程教材改革与创新报告会在济南举行
济南职业学院党委书记苏旭勇在致辞中表示,学院高度重视大学语文课程和教材建设,取得了包括国家在线精品课程、国家课程思政示范课、全国优秀教材等在内的15项国字号荣誉,成为学院“四融三阶、双岗成才”人才培养模式、“3hé”校园文化等办学特色品牌中的闪光点之一,对全国高职院校大学语文课程教材建设起到了积极的示范...
高职语文课程思政教学对策浅析
高职语文课程思政教学中存在问题的原因主要有:首先,思想认识不够深刻。一些高职院校和教师对语文课程思政教学的重要性和紧迫性认识不足,未能将思政教育融入到语文教学的全过程中,导致教学效果不佳。其次,教学资源不足。高职语文课程思政教学需要丰富的教材、实践场所、设备等教学资源作支撑。然而,一些高职院校由于资金和技...
...职业学院共同举办全国高职院校大学语文课程教材改革与创新报告会
为深入贯彻2024年全国教育工作会议精神,6月29日,高等教育出版社联合济南职业学院在山东济南共同举办了全国高职院校大学语文课程教材改革与创新报告会。报告会由济南职业学院党委委员、副院长蒋雪艳主持。本次报告会以“人工智能与未来语文教育”为主题,聚焦人工智能背景下大学语文课程教学内容、教学方法与教学模式的改革与...
重庆三峡职业学院:“六维”并举“六共”赋能打造“四共同体...
一是共同开展课程思政建设(www.e993.com)2024年10月26日。邀请课程思政示范课程教学名师、团队进高职、中职院校交流经验。加强跨学科、跨学段对接合作,小学《道德与法治》与语文课、班队课对接,高职、中职思政课与各类专业课程对接,合力挖掘课程思政育人元素,使各类课程与思政课同向同行;二是开展弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神系列活动。发挥职业...
吉林:2024年普通高校招生考试和录取工作方案解读
三是成绩组成不同。新高考考生的文化课总成绩由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成。其中,选择性考试科目中的首选科目成绩以原始分呈现,再选科目成绩以等级赋分方式呈现。四是志愿填报方式不同。老高考以“院校”为基本单位填报志愿,新高考则是以“院校+专业组”为单位填报志愿。相比...
成人高考与高考哪个难?科目有哪些?
(1)理科类:语文、数学(理)、外语、理化(物理、化学合卷)。(2)文科类:语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷),艺术类专业数学考试成绩不计入总分,供录取时参考。2、高中起点升专科(高职)统考科目:(1)理科类:语文、数学(理)、外语。
2024广州市白云工商技师学院中职升大班招生简章
3)中考语文、数学、英语三科总分180分以上,升大目标冲刺全日制本科院校;4)毕业颁发中级技工毕业证书及相关工种中级职业技能证书。第三学年组织参加广东省“3+专业技能课程证书”考试或高职院校“自主招生”考试,经省招办录取就读全日制普通本(专)科院校,毕业后可获全日制普通本(专)科文凭,符合学士学位条件者授予学士...
内蒙古自治区2024年普通高等学校招生工作规定
高职对口招生各科目成绩:高职语文、高职蒙古语文、高职数学满分均为150分,高职英语满分为100分,专业课综合满分为350分,总分为750分。蒙牧医类的考试科目为:高职蒙古语文、高职数学和专业课综合,总分为650分。3.艺术、体育类专业考试艺术类专业考试实行自治区统考(含省际联考)和高校校考,其中,音乐类、舞蹈类、表...