公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

结合小学生在数学思维方法方面的不足,积极创新数学教学方法,通过创建情境教学和游戏教学的方式,调动学生学习兴趣,激发数学思维,并指导学生如何更好地掌握数学思想方法。2.对学生实施指导性评价。数学教师要针对每个学生的心理特征和年龄特征,具有针对性地与学生进行座谈,并对学生进行正确的评价和引导,帮助学生找到适合自...

安宁中学教育集团2024年度“深化教学研讨·做智慧型教师”研修...

结合安宁中学开展的课堂改革,她提出,教师可以通过情境、题目、目标等多种方式引入课堂,以教师引导、学生参与、探究互动等方式进行讲授,学生进行小组讨论,可以通过复述、思维导图、诵读等方式进行课堂巩固,以限时检测、展示、活动等方式进行课堂测评。课堂要做到引入恰当、讲授准确、讨论高效、巩固扎实、测评及时,才能打造高...

南召县送教下乡精准培训项目总结提升暨表彰大会隆重召开

同时,马局长提出三点希望:第一、是通过国培项目,各单位和个人要有主动改进教研策略和方式的想法和行动;第二、是教师要树立提高自身专业化水平的雄心和决心;第三、各基地校应带动区域教师协同发展,形成高效实用的校本研修机制并常态化运行。踔厉奋发踏歌行,春华秋实满庭芳。聚时我心悠悠,别时悠悠我心。吾生有涯,...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

培训内容:采取集中培训、跟岗实践、校本应用、训后指导等研修方式,立足参训教师职业现状,围绕省级骨干教师应具备的核心素养和关键能力等,科学设计课程,跟踪支持问题解决,有效助力教师能力提升。培训时间为10天,其中专题研修不少于5天,名校访学不少于3天,总结提升不少于1天,返岗实践不少于1个月,培训课程资源推送不少于50...

...深思笃行共成长 | 国培计划(2023)常宁教师培训团队研修项目总结

7月30日,各小组学以致用,合力共创了培训方案并分组上台展示成果,获得长沙市中小学教师发展中心社会培训服务科科长丁丽老师的肯定与高度赞扬。本次培训,以任务驱动的方式,让学员们快速成长。7月30日,湖南第一师范学院举办的“国培计划(2023)——常宁市教师培训团队研修项目”培训总结提升暨结业仪式在特立楼112教室...

“双减”提质增效 聚力课堂研修

第二节课由彭晓明老师带来六年级数学“合格率”，彭老师的课扎实、课堂效率高，能够准确把握并突破课堂重点、难点，引导学生解决问题，让学生从“做中学”，大胆放手，让学生总结方法，提升学生综合能力(www.e993.com)2024年12月19日。　　在授课教师反思+专家点评环节，针对两节示范课，教研员李东丽老师给予了很高评价，她表示，两位授课教师教学基本...

【教研基地】2023年第二期广东省小学数学教研员能力提升研修活动...

深度研修提能力赋能教研促发展为贯彻落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的工作要求,落实立德树人根本任务,引领全省小学数学教研员以指导课堂教学为主阵地的岗位需求,有效促进课堂教学质量的提升,5月10日—12日,广东省教育研究院在肇庆市举行2023年第二期广东省小学数学教研员能力提升研修活动。

【资讯】多维研修促发展 深耕教研行致远——2023年广东省小学数学...

本次研修为期一天半,聚焦“小学数学教学质量提升研究与实践”,分为三个子主题:1.素养导向的小学数学命题研究与实践;2.教学评一致性研究与实践;3.小学数学教学质量提升经验交流。研修活动通过专家讲座、课例研讨、经验交流等板块,向与会的教研员、一线骨干教师传递教育理念、分享教研成果、总结经验做法,旨在提升小学数学...

湖南省肖静小学数学网络工作室线上开班仪式暨第一次研修活动顺利...

本次培训,全体学员受益匪浅,纷纷表示在今后的教学工作中,要不断充实自己,努力提升自身素养,为小学数学教学积蓄前行的力量。工作室将继续以“专家引领、研修促教、共同提升”为宗旨,充分利用线上研修方式,发挥示范引领和辐射带动作用,在研修中积累、总结、提升,切实提高教师的教育教学水平。(通讯员:肖静严媛照片:魏...

【教育观澜】聚焦核心素养 构建高效课堂

课题研究是提高学校教育教学质量的重要途径。2019年10月,武冈市实验小学申报的邵阳市教育科学“十三五”规划基础教育课题《小学数学课堂教学中核心素养培育之研究》开题论证并正式实施研究。四年来,课题组成员扎实探索研究,反复实践论证,实验班级数学成绩取得明显提升,学生数学素养明显提高,课题组认真总结形成了小学数学课堂核...