精准施策 锻良匠之师
学院的认定工作坚持把师德师风作为衡量双师型教师能力素质的第一标准,注重教师的思想政治素质和师德素养。结合学院实际,坚持以教师业绩优先为原则,着重教师实践教学能力和专业技能业绩,进行双师等级认定。为此,学院与中铁集团、中建集团、广联达(9.210,-0.22,-2.33%)、中望、中建科技、奥的斯机电电梯有限公司等开展深度...
...金教育助学项目励耕计划特殊教育第二期教师培训项目成果总结...
校本实践过程的研究、实践、反思、改进的研修成果,由中国教育发展基金会主办,全国中小学教师继续教育网承办,哈尔滨市教育研究院和哈尔滨市燎原学校协办的“励耕计划特殊教育第二期教师培训项目成果总结展示活动”,于2024年5月30日至31日在北国名城哈尔滨隆重举行。
2022年亳州工业学校教学质量报告
师生比为1:19;“双师型”教师比例占70%以上,校外教师占比13%;省级名师4人、市级名师32人。50多名教师在国家级、省级各类大赛中获奖。市级名师带高徒工作室4个,市级名师工作室3个,市级名校长工作室1个。办学模式较科学。学校不断深化校企合作,拓展校企合作的空间。先后与中德诺浩、合肥海尔、奇瑞集团、北大...
2022年河南省职业院校“双师型”教师培养培训圆满结业
暑退九霄净,秋澄万景清,彼此相遇就是缘分,2022年9月1日至9月29日,由郑州市教工幼儿园承办的河南省高职院校“双师型”培训跟岗实践学习即将结束。9月29日下午,2022年河南省职业院校“双师型”教师(学前教育专业)培养培训班的结业典礼在郑州市世纪星酒店四楼会议室举行,郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院与郑州...
教育部办公厅关于做好职业教育 “双师型”教师认定工作通知
要充分发挥“双师型”教师在综合育人、企业实践、教学改革、社会服务和教师专业发展等方面带头引领作用,充分挖掘典型案例,示范教师培训、顶岗实践、研修访学等成长路径方法。在“双高”建设计划、优质中职学校和专业建设计划、职业院校办学能力达标、专业设置审批和布局结构优化、现场工程师培养计划,以及教师创新团队、(名匠...
辰溪县中职学校赴北师大开展“班主任管理能力提升研修”培训
我们要不忘初心,守正创新(www.e993.com)2024年9月11日。守望住孩子们,让他们向阳而生。”参训班主任艾鹏老师说道。此次培训,对于辰溪县中等职业学校加强班主任队伍建设,特别是促进年轻班主任成长意义深远。全面推进了我县中职学校敬业型、学习型和双师型教师队伍建设,促进了学校教育教学改革创新进程,助力学校教育教学高质量发展。
四川学前教育“双师型”名师工作室研修课在青苏职中举行
中国网10月20日讯(宋得恩)带着对当代职业教育的思考、对中高职衔接的深入见解和三年集中研修的丰硕成果,10月18日,四川省学前教育“双师型”名师工作室(第三期)研修团队一行,在工作室领衔人谢应琴教授的带领下,走进四川省成都市青苏职业中专学校开展研修课程。四川省教育科学研究院职业教育研究所长廖大凯指导研修课...
教育部打出政策“组合拳”,打造职教高素质“双师型”教师队伍 |...
截至目前,我国职业院校专任教师133.2万人,双师型教师数量持续增加,整体素质有待提升。一图了解职业院校“双师型”教师队伍建设情况↓↓↓今年上半年,按照《国家职业教育改革实施方案》(即“职教20条”)部署,教育部通过建设团队、国外研修、全员培训等举措,多措并举推动职业院校“双师型”教师扩大规模、提升素质、优...
发布《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案...
第一方面,总体情况:双师型教师数量持续增加,整体素质不断提升。我国职业院校教师队伍的总体情况。截止到目前,我国职业院校专任教师133.2万人,其中,中职专任教师83.4万人,高职专任教师49.8万人。从需求方来看,“双师型”总量现在有45.56万人,其中中职部分中有26.4万人,占中职专任教师是31.5%;高职中有19.1万人,占专任...
教育部:全面提高职业院校教师质量,建设高素质双师型教师队伍
一、总体情况:双师型教师数量持续增加,整体素质有待提升截至目前,我国职业院校专任教师133.2万人,其中,中职专任教师83.4万人,高职专任教师49.8万人。“双师型”教师总量为45.56万人,其中,中职26.42万人,占专任教师比例31.48%;高职19.14万人,占专任教师比例39.70%,“双师型”教师数量稳步增长...