聚焦整本书阅读!吴欣歆教授携手昆明小语团队!中国教师报课改中国...
兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长;北京教育学会语文教学研究会副理事长。《普通高中语文课程标准(2017年版)》修订组成员,义务教育语文课程标准修订组核心成员。谭雷瑾,昆明市教科院小学语文教研员,昆明市名班主任,五华区学科带头人,高新区骨干教师,承担昆明市“群文阅读”、“整本书阅读”示范展示课,...
...市育英中学召开2023-2024学年第一学期教研组备课组活动总结会
徐老师总结了几点思考:在今后的活动中会继续落实教研活动;教师要通过锤炼内功、注重规划、扬长避短来提升自身素养;通过团队协作,积极申报课题,撰写论文等积累教学成果。最后,汪瑞生副校长提出教研组长、备课组长需要发挥引领、推动的作用,结合学科特点制定好计划,扎实开展教研活动,收集好相关材料,提升教研质量,促进教师发...
大营盘小学语文组召开“大单元教学实践研究”教研活动总结会
语文教研活动总结会也是对未来的展望:大营盘小学有一群志同道合的小语人,大家齐心合力,为了学生的成长一直努力,聚力同心,研无止境。
希望学协助2024年“南风北韵”八省(市)语文教研协同创新交流展示...
山西省教育科学研究院小学语文教研员崔云宏对活动进行总结,高度肯定了各地团队的教学展示,可以看到八省(市)教研协同创新交流活动已经对课堂教学产生了积极的推动作用:教学目标走向了统整清晰,课程内容走向了整合与结构化,教学实践从教教材走向了教课程、走向了育人,教学方式走向了学为中心、儿童立场,教学评价走向了为学而...
...新课标 构建大单元 | 长治路小学二年级语文组开展大单元教研活动
《义务教育课程方案(2022版)》提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化。近日,太原市小店区长治路小学二年级组语文组依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,开展了“体验多种职业传承“字”里中华”的语...
杭州市小学语文作业设计研讨暨区域特色教研展示活动举行
最后,杭州市基础教育研究室小学部主任、小学语文教研员刘荣华老师作活动总结(www.e993.com)2024年10月25日。围绕本次活动主题,刘老师提出要进一步认识作业研究的重要性、作业设计的科学性以及作业实施的有效性。刘老师的高位引领,为杭州市小学语文优化语文作业的设计与实施指引了方向,让老师们受益匪浅,进而更好地践行研究。
...新篇——未央区第三届“春之韵”教研组长论坛在西安锦园中学举行
活动第二项由未央区教研室校本研修和课题研究中心主任、语文教研员段彩梅做了主题为《奋楫扬帆新征程乘风破浪立潮头》的2022-2023学年度未央区中小学先进教研组评审工作总结。段老师从评审程序、评审原则、评审过程、亮点借鉴、存在问题和改进意见等几个方面进行总结,并宣读了未央区中小学先进教研组表彰决定。本次评审...
江门市2023年度“邑起共读”展评系列活动总结交流会举行
他明确指出,各区、市必须进一步深化全员阅读活动,通过多样化的阅读形式和内容,不断丰富“邑起共读”的内涵建设,使之真正成为推动阅读文化发展的有力抓手。并对今后的阅读工作进行了全面而详尽的部署,为全市阅读工作的深入开展指明了方向。会上,江门市教育研究院小学语文教研员吴华杰和中学语文教研员田小华分别为...
...发展——2023年中小学校校级领导公开课东城一小学展示点活动总结
语文课“拓展型任务群”的有效课堂的要求,切实将“激趣”“启思”“领悟”“迁移”融会贯通,实实在在发挥课堂主阵地作用,有效提升学生学习品质。信息课借助数字化技术手段,巧妙设计活动任务,给足学生自主探究的时间和空间,学生个个参与,时时聚焦,整个课堂氛围轻松、愉悦。领导关怀专家指导灞桥区教育局教育科...
情境教育如何落地新课标?聚焦核心素养导向的小学语文情境学习探索...
为了进一步推动语文课程改革的深入发展,深化小学语文教育教学研究,发挥南通市小学语文名校名师引领示范作用,推广李吉林情境教育成果,中国教师报特联合南通市教育科学研究院、崇川区教育体育局,共同举办中国教师报课改中国行(南通)公益师训会(南通市第十届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师发展论坛)。