开世界数字教育大会对上海有什么意义?|教育新观察
在拥有数字核心素养的“数字公民”中,从“一小”到“一老”,每个人也都在进行数字化的自我转型。其中,作为“网络原住民”、数字“弄潮儿”的青少年是重点人群,也是未来全面转型之日的社会主体。面对“Z世代”,教师更应成为先行者,比学生“先走一步”。根据《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案(2022-202...
加拿大努力推动数字教育发展
培养数字人才以应对经济发展方式的系统性变革、跨越数字鸿沟以回应社会公平发展的需要、支持数字化学习以应对加拿大教育形态的革命性转向,是加拿大中小学数字素养教育发展的三大动因。国家层面,为加快培养数字公民,加拿大成立了加拿大数字和媒介素养中心,并发布了数字和媒介素养基础标准,全面阐释了公民应具备的数字素养和能力...
【理响中国】中国式现代化进程中的数字法治建构
在线生活是数字时代的基本特征,出现了“网络移民”和“网络原住民”的新角色,只有这些角色转化为“网络公民”身份,才能更好地维护数字空间秩序。习近平总书记高度重视网络安全、网络教育和网络治理,要求“保障个人信息安全,维护公民在网络空间的合法权益”,“确保互联网在法治轨道上健康运行”。因此,中央网信办出台了《...
以数字化开辟教育高质量发展新赛道
学生是数字时代的原住民,他们本身对数字技术就有很强的敏感性,这是学生数字素养培育的优势所在。我们要避免把数字技术看成是洪水猛兽,设法让学生避而远之的做法,探索把现实生活中数字技术的应用作为学生实践能力培育的重要载体,给学生创设在“游泳中学会游泳”的数字环境。未来已来,数字化正在推动教育从量变走向质变...
提升全民数字素养与技能专家系列解读|多措并举培育数字素养 让...
未成年人作为“数字原住民”,从小就“浸泡”在海量网络信息中,主要通过自己摸索来学习上网技能。据调查,通过学校学习获得上网技能的为25.7%,在科学管理时间以及防范网络欺凌、隐私安全等潜在风险时缺乏系统教育引导。四、提升全民数字素养与技能关键在落实世界正在进入以信息产业为主导的经济发展时期,提升全民数字素养...
开世界数字教育大会对上海有什么意义?
在拥有数字核心素养的“数字公民”中,从“一小”到“一老”,每个人也都在进行数字化的自我转型(www.e993.com)2024年10月17日。其中,作为“网络原住民”、数字“弄潮儿”的青少年是重点人群,也是未来全面转型之日的社会主体。面对“Z世代”,教师更应成为先行者,比学生“先走一步”。根据《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案(2022-202...
未成年人网络保护有法可依 家长如何应对
“好的关系胜过好的教育,孩子是网络时代的原住民,我们不能够把孩子跟互联网割裂开来,要发挥孩子的主动性,把网络从玩具变成工具,让孩子用手机去完成旅游任务、学习任务等。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳在接受记者采访时表示,家长要放轻松,用开放、接纳的态度对待未成年人的网络使用,坚持爱与规则,有管...
评论丨厚筑青少年“网络素养”之基
所以,不论是与网络信息时代无缝对接的“Z世代”,还是被称为数字时代原住民的“α世代”,都能在兴趣的引导下,学会正确辨别网络信息,并从内心深处构建起一道隔离不良信息的防护之盾,真正实现“网为我用”。呵护青少年的好奇心,网络时空的导航之灯将更加明亮,厚筑青少年“网络素养”之基,不妨从阅读一本书...
玛特·袋鼠音乐盛典专题稿丨黄粱一梦三十年,共赴数实融合新未来
“让我来看看,是谁2024年还在听《999朵玫瑰》[doge]”这是属于网络原住民们特有的表达喜爱方式。正如过去三十年里,不少人笃定,表达爱意时,最真挚、最让人动心的信物,就是玫瑰。5奠基聊点正事。1994年的中国还发生了几件小事:这一年,国务院废除住房分配制度,房地产春风吹起,三十年城镇化大幕由此拉开。
三大背景、两大议题、六大亮点——专家详解《未成年人网络保护...
亮点二:它从赋能和保护两个角度入手,构建了未成人保护的核心内容。所谓赋能,就是保护未成年人的网络权益,培养他们作为网络原住民的网络素养,成为合格的数字公民。所谓保护,就是针对未成年人网络空间中遇到的风险、可能受到的侵害,提前出台相应的保护措施。比如《条例》针对隔空猥亵问题,提出了非常明确的保护举措。