罗杰斯的学习与教学观-考研333教育综合北斗闪过笔记

罗杰斯的教育理想,是培养“躯体、心智、情感、精神、心力融汇一体”的“全人”。他希望通过教育,让学生不仅拥有知识和技能,更具备健全的人格和丰富的情感世界。情知合一:罗杰斯认为,情感和认知是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分。他倡导的教育,旨在促进学生的情知合一,让他们成为既用情感又用认知行事的完...

感情中“患得患失”,原来是这种人格在作祟:焦虑型依恋人格

当焦虑型依恋者感受到伴侣的不快或不满时,他们往往会迅速将责任揽在自己身上,陷入自我怀疑的漩涡。这种自我否定的倾向不仅削弱了他们的自尊心,也使得他们更难在关系中建立健康的互动模式。他们可能错误地认为,只要自己做得足够好,就能够避免伴侣的负面情绪,然而这种想法往往忽略了关系中双方的责任和复杂性。面对挑战...

情感操控、性瘾者、自恋型人格……这三个词曝光了婚姻关系里的...

美国人本主义心理学家罗杰斯曾说:真正的爱是建立在尊重与平等之上,任何以爱为名的打压与践踏都是爱的谎言。

重塑自我:摆脱讨好型人格的成长之路

著名心理学家卡尔·罗杰斯曾说:“最困难的不是让人们接受新想法,而是让他们放弃旧想法。”改变讨好型人格,就是一个放弃旧我、寻找真我、建立新我过程中的探索与实践。那么,我们怎样才能有效地摆脱讨好型人格呢?认识并接受自我改变始于自我认识。讨好型人格常常源于对自我的不肯定和对他人评价的过度在意。正如心理...

王强|刑事诉讼中的审判心理研究

四是抗衡心理。心理学家认为,人人都试图维护自己的自尊和自由,一旦感到它受到威胁,就会力图去恢复他们,这种试图恢复自尊和自由的动机状态即对抗心理,而这种扭曲的与社会抗衡的心理在人格障碍患者身上表现得更为明显。五是积极心理。通常来说,被告在诉讼中解决实体问题的态度往往是消极的。然而精神障碍患者在诉讼中可能...

全人教育理念:青岛墨尔文中学培养全面发展的人才

全人教育的核心是培养“完整的人”,在健全人格的基础上,促进学生在身体、知识、能力、道德、精神等方面和谐、持续地发展,充分挖掘孩子的的潜能和创造力(www.e993.com)2024年11月18日。在如今的教育大环境下,要培养一个“完整的人”,满足每个学生个性化的发展需求,对学校提出了更高的要求。学校需要配备优质的师资团队、多元化的课程体系、完善的...

8位全球顶级心理学大师,对生活的最深刻洞察

卡尔·罗杰斯卡尔·罗杰斯(CarlRansonRogers)人本主义心理学,美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家,被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”。从事心理咨询和治疗的实践与研究,并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。

学习论,探讨学理和学法

”人格的形成就是源于人性的这种自我的内在的心理压力和动力。人，不仅要有生理需要的实现，更要有心理需要的自我实现。这才是身心健康者，才能更好地生活。5、生活多艰，变幻无常。只有能不断主动地调整自己，发挥自我潜能，以适应变化的人，才能生活得更好。因而，只有学会如何学习和学会如何适应变化的人，才是...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

7.心理健康教育7(三)德育过程1.德育过程的要素2.德育过程的规律(四)德育原则集体教育与个别教育相结合原则;知行统一原则;正面引导与纪律约束相结合原则;发挥积极因素与克服消极因素相结合原则;严格要求与尊重信任相结合;照顾年龄特点与照顾个别特点相结合原则;教育影响的一致性原则;教育影响的连续性原则。

这届年轻人,开始流行“重新养自己”

爱惜自己的身体健康三餐规律、早睡早起、每周锻炼,保持好的状态和体态。5照顾自己的情绪当我感到emo时,我也一样爱自己,奖励自己、安慰自己,疼爱自己,用尽一切办法自己好起来。其反面是自我挑剔,例如:“我对自己人格中不好的部分不那么容忍”。6