一二年级学习成绩不重要?别再被误导,救一个算一个

一二年级的学习成绩虽然差距不大、也不代表将来是否成功,但基础打不牢,后面就要付出数倍努力去填补漏洞。从孩子的表现来看,先入为主太重要了。我家cheng宝刚开始学拼音时,手把手教着按规范书写,上一年级后,一下笔就很标准,不用花功夫纠正。然而,刚开始写字时,由着他的兴趣,随意写,没注意笔顺、占格这些要...

一年级数学上册期末总复习:混合加减看图列式专项练习,附答案!

(1)8和10中间的一个数是().(2)5前面的一个数是().(3)6后面的一个数是().

人教版小学数学一年级上册全册教学反思

在教学设计中根据低年级学生的年龄特点,从学生的生活经验入手,创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景,在教学上下的时候,设置了指一指游戏,问学生鼻子的上面是什么,让学生指一指,在教学前后的时候,又让学生排队,激情引趣,烘托气氛,让视觉、触觉、听觉等多种感官参与活动,动手、动口又动脑,使学生积极主动地完成了...

小学一二年级学生学习情况评价,成都双流做得怎么样?

一是学习习惯与学业水平并举。学习习惯占比30%，关注学生学习兴趣，是否能主动完成学习任务，是否善于提问、倾听、表达、合作等；学业水平占比70%，关注学生学科核心素养的发展，考察学生本阶段基础知识、基本技能的掌握，关键能力的发展和基本思想的形成。二是即时性评价与阶段性评价并进。学习习惯以“过程积分”...