九年级上册道德与法治教材习题答案
参考答案(1)①结合所学知识或搜集资料,了解方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰,董存端、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森的事迹即可。②他们都具有忠于祖国、热爱人民的崇高精神;追求真理、坚持理想的坚定信念;艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概,锐意进取、开拓创新的优秀品格;淡泊名利、无私奉献的高尚情操等。(2)①说出你了解...
写在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际
从杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等抗日将领,到八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等英雄群体,无数华夏儿女不畏强暴、以身殉国。美国著名记者埃德加·斯诺曾这样描述八路军:“已经成为一种英勇的传说,这传说在它万次战斗的记录...
【地评线】吟诵千古绝唱 传承家国情怀
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领,八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体,就是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表。如果屈原身上的英雄主义、浪漫主义让...
坚守乡村教育的“十六”字经
教育方针是教育事业的总方向和总指针,学校开展的一切教育教学活动都应围绕育人方针、方向去开展。2、守校魂之本。易县狼牙山五壮士的革命事迹影响深远,狼牙山脚下的狼牙山小学,以此为切入点,开展“仰山”教育,学生唱红歌,击红鼓,看红色电影,讲红色故事,徒步红色圣地狼牙山……让学生从小知家乡、爱祖国。这是找到...
抗日英雄狼牙山五壮士:宁死不屈 视死如归
马宝玉等5位战士的壮举,表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。晋察冀军区领导机关授予3名烈士“模范荣誉战士”称号,并追认胡德林、胡福才为中国共产党党员;通令嘉奖葛振林、宋学义,并授予“勇敢顽强”奖章,宋学义光荣加入中国共产党。为纪念和表彰5位抗日英雄,...
【关注】为品质生活之城建设注入红色基因 ——开展党史学习教育...
保定作为革命老区,红色历史文化博大精深,保留下来的历史遗存和流传的英雄故事,以及焕发出的晋察冀精神、狼牙山五壮士精神、地道战精神等革命斗争精神,为这块英雄的土地注入了鲜明的文化价值和丰富的人文内涵(www.e993.com)2024年10月18日。从精神层面说,红色历史文化是中国共产党领导的新民主主义革命文化,是党的奋斗历程和光辉业绩的历史见证,蕴含着...
【初中语文】2023届普陀初三二模语文试卷含答案
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。(《狼牙山五壮士》)③谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(《谁是最可爱的人》)④在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(《金色的鱼钩》)A.③④①②B.④①③②C.④②①③D.③①④②...
12幅时代画像 感受人民文艺的精神力量
《狼牙山五壮士》在创作初期在油画界引发了很多争议。他在历史题材画里面开始使用象征性的处理办法,画面抓住了五壮士跳崖的瞬间,人物的组织不是自然的真实,而是象征性地把人物和太行山连为一体,具有纪令碑的效果。这样的创作手法在当时是比较新潮的,一些老先生提出了质疑,但詹建俊坚持了下来。在此之前,现实主义油画...
“网红书记”看保定:有点赞有思考,期待创业品质生活之城
“此前对保定印象最深的,是红色之城。”细数伴随儿时记忆的保定红色故事,薛荣很熟悉,“地道战、狼牙山五壮士、敌后武工队、野火春风斗古城……北方第一个苏维埃政权,就诞生在保定的阜平县。”实际来保后,她有了新感触。尤其是京津冀协同发展和雄安新区建设背景下,保定的发展节奏。
感悟革命品质 红色品德课程教育走入小学课堂
狼牙山五壮士纵身悬崖的英武果断,杨靖宇蹒跚于冰天雪地的坚定无畏,赵一曼一路高歌《国际歌》的坚毅不拔……“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾倒”,通过课堂教学,透过一个个革命烈士的传奇故事,让孩子们更能体会到他们身上钢铁般的意志、无所畏惧的气概以及顽强不屈的精神,深刻体会“少年强则中国强,少年进步则国进步”。