《经典常谈》之《〈说文解字〉第一》读书笔记
识字,是人类文明传承的基石。无论是古人的甲骨文、金文,还是现代的简体字,都是人类智慧的结晶,历史的见证。通过识字,我们能够阅读前人的经典,了解历史的长河,从而继承并发扬人类的文化遗产。正是有了这样的基石,我们的文明才能得以延续,得以发展。识字,是个人成长的必经之路。对于个体而言,识字不仅意味着获取...
李学勤: 许慎《说文解字》——研究金文的基本功
具备了这样的条件,再去读《金文编》、《金文诂林》等书,收获便大有不同。几年前,我在一篇小文里曾引用杨树达先生《词诠》序例中的一段话:“凡读书者有二事焉,一曰明训诂,二曰通文法。训诂治其实,文法求其虚。清儒善说经者,首推高陲王氏。……虚实交会,此王氏之所以卓绝一时,而独开百年来治学之风气者...
处暑文话:学而时习之,不亦说乎?
孙权就说:“让你读书,并不是要你成为大学问家啊,只是让你多有阅历,多了解一些已经发生的事罢了。比事务繁多,你能比得过我吗?我反正常读书,而且大有收获。”降低了阅读难度系数,而且说明阅读对个人有好处,吕蒙动心了,开始读书了。过了一段时间,和自己的同事鲁肃相见,聊了几句,鲁肃便甚是惊奇,说“非复吴下阿...
22日处暑,24日出伏,对生活有哪些影响?看看老祖宗都有哪些说法
《说文解字》中解释“处,止也”,处暑即意味着暑气至此而止,炎热开始消退。在民间,老百姓常把处暑叫“出暑”,形象地表达了从暑热天气中解脱出来的意味。二、出伏:三伏天的终结出伏,即三伏天的结束。三伏天,分初伏、中伏和末伏,末伏的最后一天,就是出伏的日子。按照老祖宗传下来的历法算,出伏的日期每年都不...
2024年新疆维吾尔自治区中考语文试题
《说文解字》:“习,数飞也。”意为___。9.参观博物馆后,学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话,其中有三处错误,请你任选一处作修改。博物馆作为历史的守护者和记录者,不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方,①还是传承和保护人类文明的重要场所,②是历史、现在和未来的...
中国教师报:2023,发现美好课程
学校推进“找准典型汉字—多种方法呈现—勾连整合语境”三步教学法,重点落实基本字、难记字、易混字、易错字教学;开设每周一节的“说文解字”校本课程,帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈...
中国教师报:2023,我们发现的15个美好课程
帮助学生了解许慎生平、知晓“六书”理论、学习《说文解字》;定期举行“书香许慎”阅读周、阅读月,“读书给你听”“好书共分享”等活动;将汉字教学与书法、舞蹈、剪纸等多个社团课程相结合,发展学生的兴趣爱好和综合能力;让学生在吟诵古诗词的基础上学习诗词、对联的创作……(《文中说世界字里解乾坤》2023年11月...
全国政协举行“学习民法典”读书群线下交流活动 把学习收获更好...
“在学习内容上,我们注重系统性学习和通俗性研读;在学习方法上,我们用了以案说法、说文解字、交流交锋等多个方法,激发了委员们的学习兴趣;在学习效果上,读书群实现了群内群外双丰收,不仅委员们受益匪浅,丰硕的成果也‘溢出’到社会上,起到了很好的宣传效果。”吕红兵说。
“说文解字”取得历史性收获
“说文解字”取得历史性收获本报北京2月4日专电大型文献集成《说文解字研究文献集成》“古代卷”14卷及“现当代卷”12卷将于年内出齐,而《说文部首形义新证》、《说文解字诂林补编》等有关《说文解字》的几部重要研究专著也即将面世。据介绍,这几种著作、特别是《说文解字研究文献集成》的问世,将...
《说文解字》第706课:细说“離”字,“离开”的黄鹂
1、雡。读liù。《说文解字》给出的解释是:“雡,鸟大雏也。从隹,翏声。一曰:雉之莫子为雡。”形声字。本义为鸟的大雏。另一义说,野鸡晚生的子叫雡。这里的鸟大雏,指的是大一点的幼鸟,其生理意义大致与能吃米的鸡相仿。(鸟大雏)这里的“莫”,一说认为即“暮”,《尔雅·释鸟》》作“暮子”...