合肥市长江路幼儿园教育集团总园:游戏赋能 慧眼巧思
有所感悟、有所思考、有所收获,继续走近儿童,聚焦自主游戏,点亮快乐童年。一次学习,一份收获;一次教研,一点成长!一场教研活动的结束并不是终点,值得我们去研究探讨的路还很长,长幼全体教师将不断探索“真游戏”,真正从幼儿的基本需求出发,发现问题,解决问题,为幼儿创设“有准备的环境”,正确解读和支持孩子的探索...
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:砥砺深耕 勤思致远——教师专题...
回顾本学期自主游戏的开展,幼儿在自主游戏中也获得了很多技能,教师在幼儿游戏的过程中也收获了许多实践知识。但在实施的过程中,也有很深刻地感悟。各班教师根据本班自主游戏的开展情况进行回总结。在分享会上,每位老师从不同的角度进行自主游戏专题小结的论文分享,大一班童舒晗老师的《浅谈角色游戏中如何提高幼儿游戏...
泡泡的奇妙之旅——热诚幼教集团(春江天镜园区)托班课程故事
教师的收获1.做有价值的判断教师要善于发现幼儿的兴趣点,追随孩子的脚步,要热情专注、有思想、有能力、会判断,“做儿童研究者”。本次体验感满满的课程之旅,面对“泡泡”,孩子们总有数不尽的憧憬。教师要善于发现幼儿兴趣点中的金点子,注意要提供合适的材料,做好引导者、支持者、合作者的角色。2.做有深度的学...
南阳市直中小学校教育动态——第八期|河南省|实验中学|实验幼儿园...
幼教同仁走进生态园,捕捉生态启蒙教育的闪光痕迹;走进沙水池,感受幼儿搭建“家乡的桥”背后的集体智慧;驻足30米跑道旁,沉浸观摩体能大循环活动中幼儿的身体动作、探索行为、合作能力及情感状态;以“游戏者”身份进入户外社会游戏区,深度感知游戏中幼儿对角色的独特认知与无限喜悦;走进各个功能室,全面洞察材料的多元用途,...
...上海市浦东新区南门幼儿园李洁:专注铸就专业 倾情收获美好
这些作品很多是孩子们在玩角色游戏的过程中创造出来的。“角色游戏是我和孩子们的最爱。孩子们自由创造游戏故事、畅所欲言表达感想,他们表现出的创造性和表露出的内心世界,时时给我触动。”李洁不仅鼓励孩子们大胆创意,还总会在游戏分享的环节用对话引导孩子们一起感悟爱、感悟生命。
【7月17日 南京】幼儿自主游戏研究与园本化实践经验分享专题研修班
游戏是幼儿的天性,是幼儿生活和学习的特有方式,更是幼儿身体和心灵成长的内在需求,游戏是儿童的游戏,儿童是游戏着的儿童(www.e993.com)2024年7月14日。在“真游戏”中我们由开放的游戏环境、幼儿游戏的赋权、成人的支持角色三大要素构成,让幼儿在没有成人干预的、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己能力的边界,我们用最大程度的自由和最小程度...
重庆市渝北幼儿园:体验式生活教育 激活幼儿成长密码
感受收获与成长十年磨一剑,砺得梅花香。依托课程建构,幼儿园先后展开了中国学前教育研究会“十三五”重点课题“优化幼儿园健康教育模式的实践研究”、重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“幼儿园体验式生活教育课程建构的实践研究”、重庆市教育科学“十三五”规划课题“体验式生活教育课程评价体系的实践研究”,取得了...
澧县澧州幼儿园:学思并行凝智慧 云端绽放教研花
一天半的学习时间转瞬即逝,教师们意犹未尽,热情不减,精彩与欣喜仍在继续!活动后教师分享学习心得,谈收获、谈体会。结合实际将尝试对班级现有角色游戏的环境、材料及支持策略进行调整与优化。学前教育是一项奠基工程,也是一项未来工程。教师们在教育共研中反思,在游戏探究中创新,在名师引领中提高。此次培训活动内容丰富...
好书推荐:案例实景漫画式解读,幼儿游戏指导难点大破解!
每篇案例的最后都给老师提供了空白区域,让老师们根据案例与作者的思考,写下自己的想法和感悟,结合实践,总结收获。名家推荐角色游戏和表演游戏是幼儿期最典型的游戏类型,它具有很强的情绪宣泄和情感补偿的作用,幼儿的想象力、创造力、表达能力和叙事能力也正是通过这类游戏发展起来的。——华爱华华东师范大学教授...
个人计划幼儿园「精心整理」
个人计划幼儿园篇1主题实施:1。实施主题活动《小鸟你好》,观察小鸟,感知各种鸟的特征和生活习性,丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。2。安全工作:晨锻活动时不做危险的游戏,不去危险的地方。3。行为习惯:继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。4。传染病预防:提醒幼儿勤洗手,多喝水,防止春季感染。环境...