9月份幼儿园工作计划与工作重点,看过的幼师都收藏了!
3、鼓励帮助幼儿养成良好的生活习惯4、鼓励幼儿自己穿脱衣物,提高自我服务能力5、引导幼儿愿意参与游戏并能体验游戏的快乐6、教育幼儿爱护玩具,学会和同伙友好相处四、后勤安保工作1、全园安全检查、排查,做好安全平台工作2、引导好家长有序接送幼儿3、加强门卫巡视管理,执行凭卡接送制度,杜绝安全隐患4、各...
幼儿园端午节主题环创+手工作品,超赞!转给园长幼师参考!
通过环境布置,潜移默化中增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣,激发初步的民族自豪感!怪兽粽子准备材料:不织布,剪刀针线热熔胶,纸绳彩线,彩色卡纸,假钻石,动动眼,PP棉,剪刀等材料展板+主题墙端午节主题墙,当然是把端午的元素融入到环境布置中,如知识手抄报、粽子、龙舟、彩蛋、香包等,一起看看这些作品吧!▽...
贺晓妮:用心倾听孩子们的世界
“我们常说环境塑造人,幼儿园环境创设更显得尤为重要。我们努力创设雅致、童趣、干净、整洁并有教育意义的环境,大到整体色彩的选择,布局的设置,小到主题墙的创设,我们都会站在孩子成长的角度,体现教育价值。”贺晓妮认真地说。和小朋友一起做游戏保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园发展的前提。...
...光,“育”见成长——鄂托克旗棋盘井第五幼儿园食育活动合集
环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,可以有效促进幼儿发展。因此,我园打造了温馨舒适的食育教育环境,通过环境激发幼儿参与食物制作的欲望与兴趣。二、面粉奇遇记面食是我们生活中常见的美食,结合我园食谱,以贴近幼儿的常见食物——“面”为本学期的主题,按照小、中、大不同年龄段通过多种形式开展了关于“...
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏
2、创设挑战式问题情境,发展幼儿的思考力以语言、动作、情绪带动幼儿一起游戏,感受获得成功的快乐,增强幼儿再次创造的自信心和欲望。以提问,引发挑战,引导幼儿有目的的思考,激发幼儿大胆创造和交流、如问幼儿:“你还想怎么玩?”、“还有和别人玩得不一样的地方吗?”、“还可以改变哪些规则来进行游戏?”这些问题是...
共话课程,遇见成长——花园口幼儿园课程分享活动
小班老师旨在创设温馨轻松的环境,带领幼儿通过观察、游戏、绘画等方式帮助幼儿尽快认识、了解、熟悉幼儿园这个新的大家庭,最终让每位孩子顺利融入幼儿园生活(www.e993.com)2024年9月11日。中班老师则是增加幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间、幼儿与环境之间的互动,引导幼儿通过观察、发现、寻找、表达的方式理解了成长的意义,享受成长的快乐。大班老师...
廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
幼儿园环境创设,是指从幼儿园课程的基本理念和目标出发,根据幼儿学习和发展的现实需要,和幼儿共同完善环境的布局,充实环境中的各种设施和材料,使幼儿能在环境中开展适合其身心发展的各种活动,从中幼儿能满足兴趣,迎接挑战,不断获得新的经验。环境不仅能推动课程的生成、开展,还是课程的记录方式,同时也体现了对课程的延...
“将心比星”,让我更了解你的世界
具体内容包括:婴幼儿早期融合教育概述;特殊婴幼儿及融合教育;特殊婴幼儿个别化教育;婴幼儿早期融合教育的要素、途径和策略;婴幼儿保育在早期融合教育中的实施;婴幼儿课程在早期融合教育中的实施;早教机构融合教育的环境创设;婴幼儿融合教育中的家园共育;婴幼儿融合教育中的社区支持。本书是“高等院校早期教育专业...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
1.幼儿园心理环境创设中最重要的因素是()A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴互动D.教师与家长之间的互动答案A解析在人的要素中,幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。
...携手共前行——高县文江镇柳湖幼儿园帮扶羊田幼儿园区域与环创...
经过老师们一天的努力和付出,班级环境焕然一新,处处展现出童趣与美感。环创前/环创后通过本次帮扶活动,为柳湖幼儿园和羊田幼儿园搭建了一个相互学习与交流的平台,有效提升了老师们环境创设的创新与审美能力,解决了老师们对环境创设的困惑。在今后的工作中,高县文江镇柳湖幼儿园将继续把帮扶工作落到实处,...