三台县各中小学:丰富多彩校园活动 促进学生健康快乐成长

然后杨院长深入班级对健康卫生知识进行了重点讲解,各班的学生都明白了爱护个人卫生的重要性,也知道了卫生和健康的联系,表示自己回家后一定勤洗手勤洗澡远离各种病毒和细菌。通过这次讲座,不仅提高了学生们的健康素养,还帮助他们掌握了实际应用技能,为提高学生们的健康素养,培养全面发展的优秀人才打下了坚实的基础。进...

加快构建高质量学生心理健康工作体系

因此,应充分利用数智技术,开发基于突发自然灾害应急管理的长程心理危机干预平台,与青少年灾后心理救助工作的长效性特征有机结合,将短期应急响应与长期心理康复两项主要任务相统一,协助相关部门开展对受灾青少年学生的组织管理、追踪干预、定期评估工作,进一步完善传统的自然灾害心理危机干预网络,提升青少年灾后心理救助的可及...

合肥市安庆路第三小学大杨分校:专职督学入校督导学生心理健康及...

为进一步促进学校高质量发展,提升学校心理健康教学质量,2024年10月11日下午,庐阳区第十责任区专职督学李红莅临合肥市安庆路第三小学大杨分校,对学校心理健康教育和食品安全工作进行专项督导。学校专职副书记谢波、副校长范静陪同督导。督学首先了解了学校食品安全管理制度、配餐制度的落实情况并查阅相关记录,随后对于学生就餐...

重视大学生心理健康工作 呵护学生健康成长

“将一些时间还给学生,能够让学生在自我思考和自我辅导中收获成长。”大学生心理健康课程老师李雨蒙说,“我们希望大学生心理健康课堂是学生们自我疗愈的平台,我们要做的是搭好戏台。”放手让学生自主办心理活动,把心理健康课堂变得自由和放松,让学生的共情力与感染力迸发,才能打造出精品“大学生心理健康”课堂,才能...

基于中学生心理健康干预的传统美学课程体系建设

美育具有独特的审美教育功能,能够引导中学生发现美、欣赏美、创造美,促进学生的情感表达和情绪调节,从而培养学生积极向上的生活态度和健康的心理状态。通过不同艺术形式的学习和实践,学生可以表达自己的情感和情绪,减轻心理压力,促进身心健康发展。积极开展基于美育的心理健康实践研究,可以进一步探索学校心理健康教育新形式,推...

一心心智|校园全面情绪宣泄室建设新方案,关注学生心理健康

随着社会心理服务体系建设的不断深入,学校作为青少年心理成长的关键环境,其心理健康教育的价值愈发凸显(www.e993.com)2024年11月8日。在这一背景下,情绪宣泄室作为心理咨询室的核心构成部分,其精心设计与有效运营,对于舒缓学生心理负荷、培育健康心理状态具有不可替代的作用。情绪宣泄室,作为学校心理健康教育体系中一颗璀璨的明珠,其核心宗旨在于为学生...

老师如何处理学生早恋的问题?

个性化指导：针对每个学生的具体情况，制定个性化的教育方案，家校双方密切配合，共同促进学生的健康成长。五、关注心理健康：提供必要的心理支持早恋问题往往伴随着学生的心理压力和情绪波动。因此，老师应关注学生的心理健康状况，及时提供必要的心理支持和干预。具体做法：心理咨询：学校应设立心理咨询室，配备专业心理咨询...

关注心理健康,长沙卫生职业学院为学生逆商赋能

近年来,长沙卫生职业学院关注学生心理教育,促进学生的健康成长已成为三全育人工作常态,不仅有行业专家到校进行讲座,还利用网站、微信平台推送心理健康相关科普文章20余篇,本学期开展的“挫而不折,破茧成蝶”团体心理辅导活动,参与学生达5000余人次多次,同时对共计5610名学生进行心理筛查,并与321位同学进行一对一谈话,及...

守护心灵助成长 多措并举促进学生心理健康

学生心理健康是中央重视、群众关注的一件大事,习近平总书记多次作出重要批示,党的二十大作出了部署要求。云南省高度重视学生心理健康,省委书记王宁同志在全省教育发展大会等会议上多次强调,要把学生心理健康当作事关长远的大事来抓。云南着力健全工作体系,提升服务水平,促进学生身心健康、全面发展。

体育如何助力心理健康教育?这些策略帮助学生实现“身心相融”

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出,要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。2024年全国教育工作会议提出,以身心健康为突破点强化“五育”并举。身心和谐、育体与育心融合充分体现了以体育人的本质特征。如何遵循儿童自我意识的发展规律开展育体教育,充分发挥...