山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

在心理健康教育课程实施的过程中,各学校的主题心理活动也呈现出异彩纷呈的局面,每年5月在全市开展“5·25心理活动主题月”活动,征集“我爱我”心理健康主题活动策划方案,评选优秀活动设计案例,各学校开展心理健康宣传与教育活动,引导学生在多样化活动中形成健康的理念,学会保持心理健康的方法,各高中学校围绕生涯探索、职...

江苏省教育厅:确保2025年秋季学期全省小学体育课“天天见”

江苏省名师空中课堂已经在三个端口提供资源,一个是学生端,一个是教师端,一个是家长端,同时每周三还有心理健康教育的苏e直播课,另外和江苏广电总台有一个父母好好学习、孩子天天向上“润心家长大课堂”。除了这些以外还有陶老师工作站、南京审计大学的苏心APP、妇联和南师大的“三道”课程,以及各地青少年成长指导中心...

消除病耻感是人生必修课 关注青少年心理健康

报告显示,有20.2%的家长有高抑郁风险,是全国普通人群的4倍,近半数家长感受到重度照顾负担,这不仅影响了他们自身的心理健康,也对家庭整体氛围产生负面影响。况利表示,心理健康问题不分年龄,患儿家长也要调整心态、积极面对、科学照护,守护好自己和家人的心理健康。病耻感是精神健康领域面临的最大障碍之一。一项发表于...

江苏省教育厅:滴水穿石靠恒心毅力、久久为功

根据第三方权威机构统计,我省91.3%的老师确认学校已经按照教育部门的要求开展了相关课程,93.8%学生表示学校有心理健康课并且课程受到好评。但是我省的心理健康课程依旧面临供给不足的情况,还要不断加强科普、宣传,形成共识,校、家、社相互协同。今年以来,我省通过省政府民生实事工程,建成200所标准化心理辅导室,同时加...

基于中学生心理健康干预的传统美学课程体系建设

通过不同艺术形式的学习和实践,学生可以表达自己的情感和情绪,减轻心理压力,促进身心健康发展。积极开展基于美育的心理健康实践研究,可以进一步探索学校心理健康教育新形式,推动中学生的全面发展。中国传统美学课程开设的必要性和可行性近年来,国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展。中共中央办公厅、国务院办公厅在...

体验式教学在大学生心理健康教育中的应用

从情感体验、认知体验、行为体验等方面,精心设计课程内容大学生心理健康教育课程的核心目标在于培养大学生积极的心理品质,使大学生能够秉持积极心态应对各类压力(www.e993.com)2024年11月18日。体验式教学的核心在于通过实践活动让学生亲身体验和感受,因此在设计课程内容时应注意以下方面。

《大学生心理健康教育》课程建设研讨会举办

为全面加强和改进新时代学生心理健康工作,充分发挥课堂教学主渠道作用,提升心理健康课程教学高质量发展,4月24日上午,心理咨询中心在逸夫楼演讲厅举办2024年“五育润心助力成长”——《大学生心理健康教育》课程建设研讨会。上海学生心理健康教育发展中心副研究员朱仲敏、同济大学心理咨询中心教授姚玉红,以及兄弟高校心理中...

一体化建设心理健康教育与课程思政

挖掘大学生心理健康教育课程思政元素,结合心理学知识分析不同学生的心理活动与心理状态,为课程思政一体化建设提供内容支持。高校应凭借自身独特的人力资源和平台资源,注重对线上线下思政元素的挖掘和整理,帮助学生了解国家政策以及相关法律法规;培养学生社会主义核心价值观和爱国主义精神;引导学生关注时事政治和热点话题,由教师...

海南高校积极开展生涯教育 为大学生“职”引未来

据了解,从2021年起,海南职业技术学院推出《幸福职业人》校本课程,包括《大学生心理健康教育》《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》三门公共基础课。“课程团队以古代传统文化‘修身、齐家、治国、平天下’为逻辑主线,将三门课程的教学内容重构为心理健康、人际交往、职业规划、终身成长四个模块,将社会主义核心价值观...

高县逸夫小学校开展2024年秋期“开学第一课”暨安全教育周活动

校园内处处可见安全标语和宣传画,营造了浓厚的安全教育氛围。时时心系安全,事事注意安全,通过开展“安全教育周”系列活动,逸夫小学全体师生不断努力,养成良好的安全文明习惯,让我们一起收获平安快乐,收获健康成长,收获和谐发展,收获更加美好的明天!(龚敏张瑜来源:高县逸夫小学校)...