青少年心理状态及 危机干预研究策略
通过心理健康教育及心理危机干预知识宣传,提高学生对心理危机的认知和应对能力。二是提供心理咨询服务。学校建立心理咨询室,通过适时地介入和援助,协助处于危机中的学生把握当下,认识危机事件,尽快恢复心理平衡。三是建立三级预警系统。包括班级、年级组和专职心理老师,及时发现和预防心理危机。例如:利用课余时间开展主题谈论...
北京精神心理科专家杨小红院长——做患者的知“心”人
上述活动为促进我国精神卫生规划中预防和干预心理行为问题的目标实现起到重要推动作用。时至今日工作30余年的杨小红院长,依然在坚持做大量的青少年心理健康工作,致力于精神心理疾病的临床与研究近30年,拥有丰富的临床经验,尤其青少年心理危机干预,对于青少年抑郁、厌学、学前叛逆、就业压力等青少年心理尤其擅长,门诊慕名而来...
【理响中国】“家校医社”协同共筑高校心理安全防线
通过搭建心理安全信息化平台、开展心理危机干预“一站式”合作等方式提供专业的心理支持和指导;开通学生精神障碍识别评估和快速转介就医“绿色通道”,常态化为学生提供专业支持。社区履行心理安全的共同责任。通过媒体宣传、舆论引导等方式,提高对高校心理安全建设的认识和理解,为高校心理安全建设营造良好的社区氛围;与高校...
广东女子监狱工会:“5+1”多维心理关爱 打造民警职工“心灵之家”
职工参与、普遍受益”的监狱职工心理健康服务工作格局,从排查研判、心理健康宣传教育、心理释压、社会支持、心理危机干预五大方面着手,深入构建“5+1”多维关爱职工心理健康服务工作体系,打造民警职工“心灵之家”心理健康服务阵地,为民警职工队伍建设可持续发展提供强有力的心理素质保障。
关于对市政协十四届五次会议委员提案第0119号的答复
(六)建立学生心理健康档案通过心理健康普测,建立学生心理健康档案,分类科学归档,实施学校心理行为问题筛查评估干预工作。实行学生心理危机报告制度,提高学校及学生应对危机的能力,构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化工作机制。目前,学生心理健康档案依托于学校或全市范围内的普测,由各校专兼职心理健康教师建...
...共筑心理防线 ——2024年华东地区心理援助与危机干预联合演练...
心理援助与危机干预作为其中重要组成部分,对维护社会稳定、促进人民幸福有着极其重要的意义(www.e993.com)2024年9月15日。为贯彻落实健康中国战略及2023年全国卫生健康工作会议精神,扎实推进“健康中国行动-心理健康促进行动”,提升华东地区心理危机干预和心理应急管理能力,提高心理危机干预队伍的整体能力与素质,推动跨地区心理援助和危机干预的资源整合...
平江四中:前置心理危机干预的“小眼睛”
学校负责人表示,希望心理委员通过本次活动,能提高对同伴心理危机信号的敏感度、识别能力和处理能力,收获解决问题的实操方法,为校园的心理健康教育发挥“小眼睛”作用。原标题:平江四中:前置心理危机干预的“小眼睛”来源:岳阳日报全媒体采访中心
两会建言|全国政协委员翟美卿:建议加大校园心理危机干预专项经费...
因此,翟美卿建议政府加大校园心理危机干预专项经费拨款,并由卫生、教育部门牵头,联动其他相关部门,共同建设中小学校园心理危机干预的规范化流程和长效机制,做到早识别、早干预、早治疗,有效降低学生心理危机事件的发生率。具体而言,在遵循预防性及实效性基本原则的前提下,全国统一制定校园心理危机干预工作机制、管理办法和...
重大自然灾害后心理危机干预体系建设探讨
危机干预作为一项公共服务不仅属于应急管理的范畴,也属于卫生健康的一部分,其实施和保障必须由政府主导;同时,为了加强国家层面对于重大灾害心理危机干预工作的统筹,建议在中央政府领导下,建立国家心理危机干预中心,综合包括卫生部门、应急管理部门、财政部门等各个部门,组成心理危机干预的联合小组,为应对突发事件心理危机提供...
心理援助手册|灾后心理问题解析、危机干预方法与自我调适指南
关于灾后心理干预,我们可以做什么治疗与干预的方法主要包括立即性处理和后续处理两个阶段:01立即性处理如果救援现场心理专业人员、义工及第一线紧急医疗人员能够在现场及时介入处理,则效果最佳。通过给予情绪支持与鼓励情绪宣泄等方式,可以帮助受灾群众改善现有的症状,但要避免“节哀顺变”“我明白你的感受”等安慰性...