...同频共振共促提升 ——遮山镇中心校开展六年级英语复习备考...

南阳网讯(通讯员詹菁祎)为扎实推进全镇六年级英语学科复习备考工作,明确该学科复习备考目标任务,合力构建高效备考策略,提升广大师生备考质量,也为了统一思想,凝神聚力,鼓舞士气,确保小升初复习备考工作紧张有序、有条不紊开展,4月8日上午,遮山镇中心校在梁洼小学开展了六年级英语复习备考研讨活动。遮山镇中心校校长王...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

语言能力是英语核心素养培养的基础要素,学习能力则是英语核心素养发展的关键要素,文化意识体现着英语核心素养的价值取向,深度思维反映出英语核心素养的心智特征。它们的有机结合与实践,使小学英语教学中培养学生核心素养的目标得以实现,有助于发展学生学科能力、提高课堂教学效率、加快课程改革步伐。综上所述,为了在小学英...

程红兵:教学目标应贯穿课堂始终,但这些问题值得注意

比如六年级英语课,这节课的主要教学目标是让学生在故事地图的引导下完整复述故事。目标的表述是清晰的,但在课堂教学过程中,教师并未着眼于训练学生复述故事的技能,也就是说不是着重于方法策略的掌握,教师在教案中提到了扫读、精读、因果关系等阅读策略,但在教学过程中根本就没有让学生明白何为扫读、何为精读、何...

向南小学举办“我与名师 同课异构”英语教研活动

英语名师学府小学瞿明华上示范课。向南小学汪副校长、教科室刘主任及全体英语教师参加了本次活动。瞿明华老师与向南小学张孟霓老师共同执教牛津英语深圳版六年级下册《Unit6PELessons》第一课时。两位老师授课过程风格各异，精彩纷呈，让听课师生共享了一场精彩的教学盛宴。瞿老师通过生动有趣的歌曲《Youarethe...

交流互学明方向 同心笃行创未来——红星路小学教育集团召开英语...

六年级备课组长童绪睿老师以“足履实地,行方致远”为主题,分享了备课组教师同研共进、提质增效的经验做法。首先,明确教学目标,目标导向教学。其次,课堂中提质增效,教师要营造良好的课堂氛围,课堂上精讲多练,提高效率。课后通过多种方式评价,比如生生互评方式,激发学生思考。课后要及时反思,教师可以通过定点辅导,帮助...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

4、英语写作难度升级,不能再靠模板拿分(www.e993.com)2024年11月15日。培养方向课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面为核心目标。改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式,提倡践行英语学习活动。引导学生围绕主题意义,依托语篇内容解决问题。

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

2026年,四五六年级所有学科启用新教材,九年级也全面启用新教材。4新教材的突出特点一、语文强调整本书阅读以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学;强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文阅读,强化阅读技巧和思辩性阅读;以任务群要求设计单元相关学习活动。

从小学到高中的学习规划,太有用了!|初中|语文|英语|高三|高二...

到了毕业的年级,老师们为了留出时间进行最后的总复习,教学进度明显加快,应该说,大部分的同学都能认真学习,但到了初三,在学习任务很重的情况下,要想成绩得到大幅度的提高,是很困难的。英语在初三是关键,完全可以大幅度提高成绩的。初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。

合肥市六安路小学中铁国际城校区:“跨”学科之界 “整”单元教学

这一单元主题,六年级备课组确定了单元核心任务为:学生交流、分享自己的旅行经历,小组合作制作旅行手账。共分为两个阶段来完成具体实施计划,并且利用三个子任务,引导学生逐步实现单元教学目标。达成该单元的各项任务,要求学生运用到信息技术、美术等学科的相应知识技能。

她在乡村小学教舞蹈:希望舞蹈可以给孩子们带来更多光亮

邓娇:去年舞蹈班正式起步的时候,我会带着孩子们进行基本功训练,比如压腿、压脚尖,以现代舞为主,孩子们也比较好接受。四到六年级的孩子会在学校寄宿,她们在放学之后,也会跟我练习一些古典舞。现在舞蹈班上的孩子更多时间是学习古典舞,知道手该在哪、眼睛怎么看、呼吸怎么做,把舞一支一支跳好,而不是只专注基本功...