AI时代生存与学习指南

全面发展:博雅教育不仅关注学术成就,还重视学生个人成长、情感发展、价值观形成以及社会责任感。博雅教育可以追溯到古希腊和罗马时代,最初的目的是培养自由公民在公共事务中需要的知识和技能。那时候,自由艺术包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐和天文学等领域,目标是塑造能够参与社会生活的全面公民。现在,很多大学,...

关注!新课程下的15个核心概念解析

新课程标准中,对学习任务群的表述如下:义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。学习任务群的安排注重整体规划,根据学段特征,突出不同学段学生核心素养发展的需...

教师招聘备考:埃里克森的人格发展阶段论

解析本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。埃里克森认为,12—18岁这一阶段的任务是培养自我同一性。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象,是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的整体,判断“我是个什么样的人”。故本题选c。

国开电大青少年心理健康教育形考任务答案1-4

7.根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点,青少年时期的主要任务是(C)。A.自我的成长与完善B.自我接纳C.自我认同D.自我控制8.以下对自负这一自我意识偏差的描述,错误的是(A)。A.自负的人对自己评价较高,对自己的能力充满自信,因而能主动承担任务并较好完成任务。B.自负的人常对自己...

【刷题】实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。

6.埃里克森认为6-12岁儿童要解决的发展危机是()A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑判断题7.波斯纳提出的教师成长公式为“经验+能力”。()单选题8.个体对自己在各种社会关系中的角色、地位、权利、人际距离等方面的意识属于()...

知识员工职业发展陷入“35岁困境”

他指出中年期(31~44岁)这个阶段是职业发展的核心期,这个阶段也是富有创造性的时期,一方面要稳定下来在职业发展和生活之中寻求平衡;另一方面需要确定一个合适的方向和路径并谋求发展,努力去实现职业发展的目标[12](www.e993.com)2024年11月18日。2.职业发展系统理论框架20世纪末21世纪初,以萨维卡斯(M.L.Savickas)为代表的生涯心理学家提出生涯...

从社会性发展八阶段论角度看,社会文化是如何塑造人格形成的?

第五阶段为青年期,约从12到18岁,发展任务是获得同一性,避免同一性混乱,体验忠实的实现。在这一阶段,青少年进入了承上启下的时期。一方面,他们不再是儿童,而是即将步入社会的成年人,学业任务更加繁重,并且开始思考前途和未来,逐渐产生了压力感。另一方面,他们的身体快速发育,但心理尚未达到成熟,他们有着强烈的成...

原生家庭潜意识:童年时期有过这三种经历的人,骨子里相当自卑

4、学龄期(6～12岁):勤奋对自卑的冲突这个阶段孩子由于开始在学校接受教育,于是孩子是否可以完成学习决定了孩子自信和自卑的产生。当儿童的勤奋感大于自卑感时,他们就会获得有“能力”的品质。埃里克森说:“能力是不受儿童自卑感削弱的,完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。”而加重孩子的学习负担,超出了...

2019年4月成人自考发展与教育心理学真题及答案解析

A.9~10岁B.11~12岁C.13~14岁D.17~18岁13.初中生既能注意到课程的讲解,又能抄写笔记,还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是A.稳定性提高B.选择性增强C.注意转移灵活D.注意分配能力提高14.初中生对表情的认知能力已接近成人水平认知表情的先后次序与他们的生活经验有关...

成年人的口欲期,一般出现在多少岁?心理学家的答案很肯定

埃里克森认为,青少年的发展任务为获得同一性,避免同一性混乱,体验着忠诚的实现。埃里克森提出了“合法延缓”的概念,他认为这时候的青少年承继儿童期之后,自觉没有能力持久地承担义务,感到要作出的决断未免太多太快。因此,在作出最后决断之前要进入一种“停滞”的时期,用以千方百计地延缓承担的义务,以避免同一性提前...