安徽省高校毕业生就业创业政策百问

普通高等教育专升本等),具有学位证和学历证书的非全日制研究生也可报考;二为在军队院校参加全日制学习,毕业并取得国家教育部认可的大专及以上学历的学生;三为我省技工院校全日制高级工班、预备技师班毕业,并取得高级职业资格证书、高级职业技能等级证书、预备技师证书的学生。

中职生的生涯规划,如何不迷茫?|细说心语·一周热话题

第三，积极考取专业技能证书。职业资格证书是很多行业的准入门槛，对于有些专业的学生来说，考证是硬性需求。社会发展越来越快，教育改革精益求精，对学历和技能的要求也越来越高。所以在中职一定要多考证、多培训，有条件有特长的尽可能争取参加职业技能大赛。第四，积极参加学校社团挖掘更多潜能。中职学校社团活动丰富，...

一位中职生的职业规划

在老师的教导下,我不仅学习了园林测绘、园林建筑和园林施工技术等一系列的专业课程,了解到乡村文旅产业发展的相关知识,也跟着老师的脚步去实地开展园林实践。专业学习,让我更加确信我当初的选择是正确的,也让我更加自信:槜李文化,还有更广阔的发展空间;桃园村,还有更美好的发展前景!我也终将回到这片花海,亲眼见证桃园...

中职生的生涯规划,如何不迷茫?

收入偏低,这类低自我效能感导致其学习兴趣降低,导致学习目标不清晰,学习动力下降,产生学业倦怠,生活的无意义感增强;有些自控能力较差的学生沉迷手机游戏,手机依赖、手机成瘾,导致其与现实世界链接变弱,间接导致亲子关系紧张,亲子关系的紧张也进一步加深了学生的压力。

中职生生涯规划教育走进大学

中职生生涯规划教育走进大学“虽然充满挑战,但是我的目标更加明确了,也更加迫切地想进入大学提高技能。”日前,来自浙江商贸学校、金华市第一中等职业学校的80名“中本一体化”培养项目的学生兴致勃勃地走进上海财经大学浙江学院,参加了一场别开生面的生涯规划班会。听了教师们的宣讲,学生周煜轩倍受鼓舞,下定决心要...

...向阳而生”——林芝职校联动“点亮心火”团队开展职业生涯规划...

为培养中职生正确的就业择业观,树立清晰的职业规划意识,明确自身定位,2023年12月19日晚,林芝市职业技术学校联合华南师范大学“点亮心火”心理健康教育帮扶团队,为我校旅游3+3专业约50名同学,开展心火学堂系列课程“职业生涯规划”之《勇往职前,向阳而生》活动(www.e993.com)2024年11月28日。

首届全国大学生职业规划大赛落幕

在学校里,一人锚定公益会展策划人的职业目标,把会展服务专业知识运用到公益实践中,为公益展览的策划、布展等工作出谋划策,获得全国会展精英挑战赛会展文案策划大赛一等奖、省市级大学生职业规划大赛一等奖等荣誉,“会展+公益”的创新模式让更多人通过会展了解公益、投身公益。他还发挥个人特色,在各类比赛中将自身资源融入...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

宁波经贸学校依托过去10年职普融通、职业启蒙教育经验优势,围绕提升中职教育质量的核心目标,开启了综合高中育人新模式的积极探索。学校设计分层分类、丰富多样的课程体系,打造自由探索、个性绽放、灵活应变与持续成长的教育空间,构建起“职综普”互动融通的办学新格局,将“全面、终身、主动发展”贯穿学生发展每个阶段。

...| 南方教研大讲堂第117场:创新初中生涯规划指导 培养学生生涯...

宋春燕,华南师范大学比较教育学博士、副研究员、硕士生导师,华南师范大学职业教育学院培训与发展中心主任,广东教育学会生涯教育专业委员会常务副理事长,担任《广东省中学生涯规划课程指导纲要》(试行)编写组副组长。研究领域:生涯教育、学生发展指导、教师教育、国际职业教育。主持省级课题《广东省域中小学校学生发展指导体系...

毕业生“七秒上手”,一所国家级重点中职学校硬实力背后的秘密

与普通中学生不同，学生们在3-5年的学习生涯中，70%的时间是在实训室，打交道最多的是仪器、设备、材料。专业实训室122个、高标准实训中心10个，校内实训工位4199个……这些数字印证着这所综合性公办全日制中等职业教育学校的“硬实力”。也是在这里，多位名师倾囊相授，培养出一批批“技术新星”。这所国家级重点...