《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案
五育融合是指以学科课程、跨学科课程以及综合实践课程等形式实现德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种育人目标的融合发展,可以对乡村小学的田野教育产生重要的指导和引领作用。在田野教育的实施过程中牢牢把握住五育融合的育人目标,不断优化田野教育的课程系统和育人样态。(三)推进五育融合的“田野教育”理论探索...
高考命题要落实立德树人根本任务
德智体美劳“五育并举”,以德育为核心,共同服务于立德树人这一根本任务。反映到高考命题上,体现为将德智体美劳全要素评价作为一种育人方式融入命题全过程,确立以德为先、能力为重、全面发展的命题育人导向。这就要求高考命题要由学科知识考查转向核心素养考查,围绕价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合考查模式...
五育并举 融合育人 引领学校高质量发展
五、劳育为延伸”,为学生成长赋能!学校以“劳动教育”为引领,以劳动践行道德,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”,创造“五育融合”新起点。1、以劳励志,为学生创造幸福人生奠基。学校的“春雷苑”始建于2015年秋,后建设成为学校的劳动实践基地,占地面积800平方米,划分为18个小农场。
教育部部署2024年教育工作重点任务
会议指出,要构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系,扎实推动教育强国建设重点任务落地见效。一要着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。会议提出启动实施立德树人工程,全面加强教材建设和管理,以身心健康为突破点强化五育并举,促进高校毕业生高质量充分就业。二要强化高等教育龙头作用。持续...
探索构建“五育融合育心”课程
德育、智育、美育、劳动教育与“心育”互相关联、互相渗透、互相促进,心理健康教育为“五育”融合的实施提供了必要条件,学校将此理念渗透于教学、课外活动和班主任工作之中,组织开展“五育”并举主题教育实践活动,以学科素养发展为“圆心”,利用课余、周末、假期等多时间、多场域、多项目辐射构建学生“发展圈”,让每...
身“体”力行 “五育”并举
商河二中始建于1989年秋,是山东省省级规范化学校,校园环境幽雅、整洁文明、设施先进,充满浓郁的体育色彩(www.e993.com)2024年10月24日。学校秉持“以人为本,以发展为本”的办学理念,以“让更多的孩子接受更好的教育”为己任,落实立德树人根本任务,丰富学生体育文化生活,让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全...
涵盖16学科900多项实验与实践 2023年版中小学实验教学基本目录发布
从育人性看,《基本目录》坚持五育并举,德育为先,充分采纳调查研究、展示交流、地图绘制、海报制作、应急演练、模拟急救等活动形式,将我国先进科学技术文化、国家安全、经济战略、生命安全与健康等重大教育主题融入科学与技术类实践教学,为将学生培养成有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人奠定坚实的素养基础。
「教育强国」石中英等:从“五育并举”到“五育融合”:内涵、合理...
“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念,既是不同的,又是相互关联的。“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”,强调全面性、完整性,而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”,强调融通性、有机性。从政策逻辑、学术逻辑、实践逻辑三个方面来看,从“五育并举”...
市政府办公室关于印发宿迁市“十四五”教育事业发展规划的通知
三、主要任务(一)全面落实立德树人根本任务坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建“五育”融合育人体系,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,促进学生全面发展、健康成长。到2025年,全市创建立德树人示范学校100所,建设省、市级传统文化传承基地20个,培育市级思政...
中共云南省委办公厅??云南省人民政府办公厅印发《云南省全面...
二、主要任务(一)增强健康意识,五育并举促进全面发展1.实施“以德育心”促进行动。将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程,融入教育教学、管理服务和学生成长各环节,纳入“三全育人”大格局,坚定理想信念,厚植爱国情怀,引导学生扣好人生第一粒扣子,树立正确的世界观、人生观、价值观。实施“时代新人铸魂工程”、...