聚焦学习任务——峨眉三小生??创课堂教学研讨周英语专场活动

潘学梅老师执教的是五年级下册《Module10Unit1》第一课时。为探究小学英语高段读写结合的教学模式,培养学生的读写素养,潘老师紧扣本模块的单元主题“谈论和制定旅行计划”展开教学。美轮美奂的著名城市、旅游景点等图片让学生震撼于祖国的大好河山,感叹“TherearesomanybeautifulplacesinChina.”从而激...

乐山市沙湾区举行2024年春季初中英语主题教研活动

绥山中学英语教师但楠为大家展示了一节八年级下册《Module7Unit3》公开课,但老师以话题“SummerCamp”贯穿整个教学活动,以任务为驱动,引导学生完成任务的同时填充思维导图;写作环节以学生为主体,发挥学生的主观能动性,鼓励学生运用连接词丰富作文内容、增强句子之间的逻辑性。在随后举行的专题讲座环节,来自该区踏水...

“英”你而精彩 “语”你共提升

李思仪老师执教《Module7Unit2We’rehavingapicnic.》李老师借助思维导图梳理教材文本,循循善诱。通过小组合作,鼓励学生及时将知识迁移创新。王冰晗老师执教《Module7Unit1It’sChildren’sDaytoday.》王老师利用角色体验与扮演活动内化所学知识,呈现学生生活照片,从文本走向生活,落实学科育...

视频:运用思维导图复述英语课文,这招绝了!

1.understandingEnglishfilmsandsongs2.speaking3.vocabulary第三步:在文章每部分中underlinekeywords划出关键词第四步:绘制导图打开网易新闻查看精彩图片从右上角先画第一个分支understandingEnglishfilmsandsongs,然后按顺时针顺序画第二个分支speaking,第三个分支vocabulary。第五步:...

名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究

在单元整体研读时,教师应关注单元内各语篇的内在关联性。当前的教材编排体系多以“话题一功能一结构”为主,这就要求教师将单元话题转换为主题,并以主题意义为主线,基于单元主题内容框架图梳理、整合各课时语篇。下面以外研版义务教育教科书《英语》(以下简称“外研版教材”)八年级上册Module6Animalsindanger为例...

详案| 没想到!英语课堂竟可以这样利用结构化知识进行单元整体内容...

同时,听说课和阅读课通过结构化知识串联在一起,上一课的输出成为下一课的输入,下一课的输出复习并强化了上一课的知识(www.e993.com)2024年11月17日。(2)梳理结构化知识的内部结构显性表征结构化知识有助于学生在获得文本信息的同时吸收并建构相应的组织图式(Jonassenetal.,1993)。认知地图、思维导图、概念图、表格等均可用于表征结构...

当高中英语课程标准遇见中华优秀传统文化 | 中国风

例如,Module7Unit2TwoLife-SavingMedicines中,教师可以就“TheadvantagesofWesternMedicineandChineseMedicine”的话题开展“头脑风暴”,形成展开式、交互式、递增式等思维导图,让学生的中华传统文化品质在师生和生生对话中产生、增加和完善。

云端研课,学无止境!记潍坊市坊子区尚文中学英语组参加潍坊市线上...

Part1刘乃峰老师-朴实有效的复习课·课堂呈现刘乃峰老师的复习课,思路清晰,从单词到短语再到句子,从Unit1看图说话到Unit2思维导图,对七年级上册Module10SpringFestival整个模块进行梳理总结。在授课过程中,刘老师始终关注学生的学习状态,使用钉钉双号授课。检查订正环节,让学生将答案拍照上传,及时收集...

坊子区理想小学线上花式英语“嗨”起来

在孩子们的笔下,英语不再单调、枯燥。它可以如花朵绽放,也可以妙趣横生。思维导图上记录的关键词串联组合,就像路标、指示牌,帮助孩子们找到通往英文世界的路。六、Singing唱唱英文歌提高学习力上课前,老师通过钉钉在线课堂播放英文歌曲,和学生一起唱,使学生们的注意力快速集中到课堂上来。为了在课堂中让学生自...

...疫”起“云学习”:悦分享,悦收获——乐业小学线上英语创新...

各年级英语老师基于单元整体教学,结合教材中Module1和Module2的模块内容,进行分层作业布置,真正落实学科核心素养。让我们一起来欣赏孩子们精彩的图文作业和口语作业吧!一年级:菜单导图式作业《ThingsIlike》一年级老师们采用“wordmap”的作业形式,帮助学生对于《ThingsIlike》模块中所学的词汇进行整理,形成...