“做中学”开启绘本阅读奇妙之旅

例如,教师发现部分小班幼儿存在挑食现象,用餐时饭粒掉得满地都是,就发起了“米饭”主题活动,并有意识地引领幼儿阅读《饭团弟弟我爱你》《小饭团,滚一滚》等绘本。教师通过深入分析绘本内容,挖掘绘本潜在价值线索,在主题活动中融入五大领域内容。通过联结幼儿生活经验,预设五大领域主题概念图谱,采用小组讨论、故事表演、...